Acceso léxico a través de la tarea de memoria semántica
En la escuela normal de bajo y alto rendimiento que van los niños de 5 a 10 años de edad
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Siempre me ha fascinado el mecanismo del habla y del oído. Encuentro el cerebro humano y su forma de analizar el complejo habla como bastante sorprendente, pero aún así muy misterioso. Sabía que necesitaba estar en un campo que me permitiera obtener más conocimiento sobre los misteriosos procesos involucrados en el procesamiento y la percepción en el cerebro. He completado mi Maestría en el Colegio de habla y audición Dr. M. V Shetty, como estudiante de postgrado. Mi principal interés de investigación es sobre las respuestas electrofisiológicas, la percepción del habla, el lenguaje...
Siempre me ha fascinado el mecanismo del habla y del oído. Encuentro el cerebro humano y su forma de analizar el complejo habla como bastante sorprendente, pero aún así muy misterioso. Sabía que necesitaba estar en un campo que me permitiera obtener más conocimiento sobre los misteriosos procesos involucrados en el procesamiento y la percepción en el cerebro. He completado mi Maestría en el Colegio de habla y audición Dr. M. V Shetty, como estudiante de postgrado. Mi principal interés de investigación es sobre las respuestas electrofisiológicas, la percepción del habla, el lenguaje y la cognición y mi interés actual es comprender cómo se representan los sonidos del habla en el cerebro de la población normal y clínica. A lo largo de mis estudios he comenzado a apreciar la amplitud de los diferentes procesos involucrados en el aprendizaje. Muchas disciplinas como la audiología, la fisiología, la psicología, la patología, la neurología. ofrecen nuevas y únicas perspectivas sobre el lenguaje, la discriminación del habla, la fisiología y el procesamiento. Acepto la necesidad de colaboración con otros campos para poder conocer los muchos mecanismos involucrados en el aprendizaje que están más allá de mi área de especialidad.
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