A Utilização de Tecnologia Assistiva para Pessoas com Deficiência
Um caso da Universidade de Dar Es Salaam na Tanzânia
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O estudo examinou a utilização da Tecnologia Assistiva (AT) para pessoas com deficiência (DTD) em instituições de ensino superior na Tanzânia utilizando a Universidade de Dar es Salaam (UDSM) como estudo de caso. Os objectivos do estudo foram: determinar os serviços de apoio prestados às pessoas com deficiência, investigar a disponibilidade de TA utilizada pelas pessoas com deficiência, explorar a adequação da TA, e analisar a relevância da TA utilizada pelas pessoas com deficiência. Cerca de 173 respondentes foram propositadamente seleccionados onde havia 18 funcionários da Dir...
O estudo examinou a utilização da Tecnologia Assistiva (AT) para pessoas com deficiência (DTD) em instituições de ensino superior na Tanzânia utilizando a Universidade de Dar es Salaam (UDSM) como estudo de caso. Os objectivos do estudo foram: determinar os serviços de apoio prestados às pessoas com deficiência, investigar a disponibilidade de TA utilizada pelas pessoas com deficiência, explorar a adequação da TA, e analisar a relevância da TA utilizada pelas pessoas com deficiência. Cerca de 173 respondentes foram propositadamente seleccionados onde havia 18 funcionários da Direcção, 33 PPT, 47 estudantes, 35 formadores, e 40 líderes DARUSO. O estudo descritivo utilizou questionários, entrevistas, observação, FGD, e revisão de documentos para recolher dados. O Microsoft excel e a análise de conteúdo foram utilizados na análise de dados quantitativos e qualitativos. Os resultados indicaram que os PWD foram fornecidos com serviços de apoio, incluindo leitores e AT, leitores de ecrã para cegos, embraiagens e cadeiras de rodas para deficientes físicos, óculos de aumento e CCTV para albinismo tinham visão baixa. Havia escassez de AT e cuidadores com competências inadequadas, falta de peritos internos de AT, pelo que foram destacados peritos externos. No entanto, são necessários mais estudos para melhorar a DTAP, a fim de adaptar o seu ambiente de aprendizagem.
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