A utilização da sala de aula invertida para a aquisição de vocabulário em
Melhorar a aquisição do vocabulário dos alunos através da utilização da sala de aula invertida como estratégia metodológica
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O objetivo deste projeto é deixar no passado as aulas tradicionais, onde os alunos não se sentiam capazes de realizar uma atividade que pertence à área do inglês. O principal problema centra-se no tipo de ensino no ensino secundário que tem sido ministrado sem qualquer estratégia metodológica. O objetivo é conceber uma aula modelo com uma abordagem de sala de aula invertida para que os alunos tenham uma abordagem e uma atitude diferente em relação ao tema do vocabulário através de aulas activas, participativas e didácticas, tornando as aulas mais atractivas para eles e, como resu...
O objetivo deste projeto é deixar no passado as aulas tradicionais, onde os alunos não se sentiam capazes de realizar uma atividade que pertence à área do inglês. O principal problema centra-se no tipo de ensino no ensino secundário que tem sido ministrado sem qualquer estratégia metodológica. O objetivo é conceber uma aula modelo com uma abordagem de sala de aula invertida para que os alunos tenham uma abordagem e uma atitude diferente em relação ao tema do vocabulário através de aulas activas, participativas e didácticas, tornando as aulas mais atractivas para eles e, como resultado, os alunos chegarão a um nível de cognição mais elevado, com mais competências e tornar-se-ão mais competitivos. Com a proposta da sala de aula invertida, os alunos poderão trabalhar o inglês e a tecnologia, tendo em vista que os jovens têm grande interesse no uso de ferramentas tecnológicas. Este método conjunto fará com que se expressem ou apresentem corretamente uma exposição oral, deixando de lado a timidez e o medo do palco em que o seu exercício registado é realizado a partir de casa e dito em vídeos na aula.
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