A sala de aula invertida no desenvolvimento da aprendizagem autónoma
Uma visão do ensino da matemática com apoio psicológico
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Nos dias atuais, em um mundo de competição, onde sobrevive aquele que melhor se adapta as mudanças do seu meio, é isso que um profissional graduado em uma universidade ou faculdade enfrenta, o mercado competitivo exige uma formação constante o que significa que todos tem que estar constantemente estudando, tem que se atualizar ao longo do tempo, diante disso fica a questão de como aprender a aprender individualmente, fazendo uso dos recursos e estratégias que se tem. Na maioria das universidades do país, a forma de desenvolver as aulas de matemática é feita em sala de aula, em que o...
Nos dias atuais, em um mundo de competição, onde sobrevive aquele que melhor se adapta as mudanças do seu meio, é isso que um profissional graduado em uma universidade ou faculdade enfrenta, o mercado competitivo exige uma formação constante o que significa que todos tem que estar constantemente estudando, tem que se atualizar ao longo do tempo, diante disso fica a questão de como aprender a aprender individualmente, fazendo uso dos recursos e estratégias que se tem. Na maioria das universidades do país, a forma de desenvolver as aulas de matemática é feita em sala de aula, em que o aluno às vezes vem pronto para aprender, mas com uma grande dependência na sua aprendizagem daquilo que o seu professor lhe pode dar, e na forma única como realiza as suas aulas, sendo muito bom para uns mas muito incómodo para outros. Acreditando que isto é normal, limitam-se a aceitar este processo, sendo o professor o eixo central do seu conhecimento.
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