A prática da pesquisa no ensino fundamental (anos finais) e médio

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A orientação dos documentos educacionais a partir da década de 1990 para a prática da pesquisa nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, parte do princípio de que é necessário romper com o modelo tradicional de ensino, com o papel do professor como 'transmissor' de conhecimentos. Acumular conhecimentos não prepara o educando para as aceleradas mudanças pelas quais passa a sociedade. O que importa é ensinar o aluno a aprender a aprender. Assim, a pesquisa passa a ser valorizada como uma prática para que o aluno construa o seu próprio conhecimento, seja protagonista d...