A mediação na prática de professoras de Ciências Naturais
Um estudo com base na Ontologia de Lukács
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A investigação do trabalho de duas professoras de Ciências Naturais em turmas do 6º ano do Ensino Fundamental do planejamento de seu trabalho à prática com os adolescentes foi o objeto desta pesquisa. O objetivo consistiu em compreender a relação entre as professoras e o desenvolvimento de seu trabalho, entre elas e a Ciência e com os seus alunos. Estudamos os padrões do pensamento e do comportamento das professoras em sua rotina diária e os fatos manifestados nas interações observadas. Driblando representações, quer no levantamento do documental bibliográfico, quer na pesquisa...
A investigação do trabalho de duas professoras de Ciências Naturais em turmas do 6º ano do Ensino Fundamental do planejamento de seu trabalho à prática com os adolescentes foi o objeto desta pesquisa. O objetivo consistiu em compreender a relação entre as professoras e o desenvolvimento de seu trabalho, entre elas e a Ciência e com os seus alunos. Estudamos os padrões do pensamento e do comportamento das professoras em sua rotina diária e os fatos manifestados nas interações observadas. Driblando representações, quer no levantamento do documental bibliográfico, quer na pesquisa empírica. Percebemos que, em todas as etapas estudadas, o trabalho docente mostrou traços de alienação. Isto porque, apesar da capacidade de transformar a natureza, as relações sociais e o pensamento por meio de seu trabalho, as professoras investigadas pouco criaram condições para o fortalecimento de sua própria liberdade e da liberdade de seus alunos por meio do conhecimento. A pesquisa demonstrou uma forte tendência à reprodução de elementos fundamentais para a manutenção e o fortalecimento das relações de dominação.
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