A Instrução Pública em Patos de Minas-MG no contexto de 1889 a 1928
Um estudo dos fios e tramas de sua organização e funcionamento
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Este livro representa um estudo teórico e documental com o objetivo de compreender o processo de organização da Instrução Pública Primária em Patos de Minas/MG no contexto de 1889 a 1928. O marco temporal estabelecido se deve, em princípio, ao processo de formação da cidade de Patos de Minas ter ocorrido em períodos próximos à consumação da República e sua elevação à categoria de cidade, em 1892, em plena efervescência republicana. O ano de 1889 marcou a transição entre formas de governo e, consequentemente, marcou uma nova visão para a educação, sobretudo, para a Inst...
Este livro representa um estudo teórico e documental com o objetivo de compreender o processo de organização da Instrução Pública Primária em Patos de Minas/MG no contexto de 1889 a 1928. O marco temporal estabelecido se deve, em princípio, ao processo de formação da cidade de Patos de Minas ter ocorrido em períodos próximos à consumação da República e sua elevação à categoria de cidade, em 1892, em plena efervescência republicana. O ano de 1889 marcou a transição entre formas de governo e, consequentemente, marcou uma nova visão para a educação, sobretudo, para a Instrução Pública Primária. O ano de 1928 representa o marco final, com a implantação da Reforma Francisco Campos em Minas Gerais. A educação era confiada a nobre missão de formar o homem capaz de se adequar às novas regras de uma sociedade que buscava se alicerçar nos pilares do trabalho e da ordem pública. Patos de Minas não foge a essa regra. Convencida pelas mudanças que poderiam ser geradas por meio da Instrução Pública, a elite patense não mediu esforços para dotar o município com a instalação do Grupo Escolar em 1917, expressão máxima do progresso no campo da educação e base para outros melhoramentos vindouros.
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