A influência da utilização do telemóvel no desempenho académico
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Objetivo e método do estudo: o objetivo deste estudo foi identificar a influência da utilização do telemóvel no desempenho académico dos estudantes de uma universidade pública de Matamoros, Tam. O desenho deste estudo foi descritivo. A população foi constituída por 213 participantes de ambos os sexos, com idades compreendidas entre os 18 e os 48 anos, que se encontravam no 3º e 7º semestres, pertencentes a uma das 3 carreiras. Foi aplicado um instrumento baseado no Internet Addiction Test (IAT) da autora psicóloga Kimberly S. Young com 30 itens de escala de Likert para determinar ...
Objetivo e método do estudo: o objetivo deste estudo foi identificar a influência da utilização do telemóvel no desempenho académico dos estudantes de uma universidade pública de Matamoros, Tam. O desenho deste estudo foi descritivo. A população foi constituída por 213 participantes de ambos os sexos, com idades compreendidas entre os 18 e os 48 anos, que se encontravam no 3º e 7º semestres, pertencentes a uma das 3 carreiras. Foi aplicado um instrumento baseado no Internet Addiction Test (IAT) da autora psicóloga Kimberly S. Young com 30 itens de escala de Likert para determinar o nível de dependência do dispositivo móvel e o desempenho académico. Conclusão: a utilização do dispositivo móvel não influencia positiva ou negativamente a média dos participantes. É surpreendente saber que, apesar de os estudantes da Universidade utilizarem os seus dispositivos móveis durante as aulas, os seus GPA não são afectados.
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