A Identidade do Professor de Inglês
Discursos, Narrativas e Crenças sobre Ensinar Inglês no Tocantins
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Este livro se propôs a investigar, à luz da Linguística Aplicada e da Análise do Discurso de linha francesa, a identidade do Professor de língua inglesa do Estado do Tocantins através de suas crenças presentes em seus discursos sobre o ensino de língua inglesa, na perspectiva de identificar como se dá sua (re)construção identitária a partir destas crenças e de como elas influenciam sua práxis. Nossa hipótese neste estudo é a de que precisamos compreender este construto identitário de ser professor de inglês para que, a partir dele, se proponha currículos e metodologias mais ...
Este livro se propôs a investigar, à luz da Linguística Aplicada e da Análise do Discurso de linha francesa, a identidade do Professor de língua inglesa do Estado do Tocantins através de suas crenças presentes em seus discursos sobre o ensino de língua inglesa, na perspectiva de identificar como se dá sua (re)construção identitária a partir destas crenças e de como elas influenciam sua práxis. Nossa hipótese neste estudo é a de que precisamos compreender este construto identitário de ser professor de inglês para que, a partir dele, se proponha currículos e metodologias mais ajustados à nossa realidade local bem como à nossa realidade atual.
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