A Educação de Jovens e Adultos e o pensamento geométrico
O ensino da Geometria na voz dos professores de matemática
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No contexto escolar da Educação de Jovens e Adultos tem-se de um lado alunos oriundos das camadas populares ¿ por exemplo, donas de casa, costureiras, manicures, pedreiros, gesseiros, cabeleiras, carpinteiros, comerciantes entre outros ¿ que voltam para ¿escola na esperança que o processo educativo lhes confira novas perspectivas de auto-respeito, auto-estima e autonomiä (PCEJA-1 , 2002, p. 49); de outro professores que, geralmente, são integrantes do corpo docente de ensino regular com formação acadêmica que não tem como objetivo discutir as especificidades desta modalidade de ens...
No contexto escolar da Educação de Jovens e Adultos tem-se de um lado alunos oriundos das camadas populares ¿ por exemplo, donas de casa, costureiras, manicures, pedreiros, gesseiros, cabeleiras, carpinteiros, comerciantes entre outros ¿ que voltam para ¿escola na esperança que o processo educativo lhes confira novas perspectivas de auto-respeito, auto-estima e autonomiä (PCEJA-1 , 2002, p. 49); de outro professores que, geralmente, são integrantes do corpo docente de ensino regular com formação acadêmica que não tem como objetivo discutir as especificidades desta modalidade de ensino. Soma-se a este quadro os questionamentos ¿Por que ensinar?¿, ¿Para quê ensinar¿ e ¿Como ensinar?¿ e encontraremos um ambiente rico em diálogos, argumentos, angústia e anseios quando educador e educando estão abertos ao aprendizado. aprender.
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