À quel point les formateurs d'enseignants sont-ils émotionnellement intelligents?
Enseignants-éducateurs et intellegence émotionnelle
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Nous croyons tous que, il est toujours bon de ressentir ce que les autres ressentent dans une situation particulière, il est toujours bon d'être peu poli quand la personne à côté de vous est hors de contrôle, il est toujours bon de comprendre les autres. Combien de formateurs d'enseignants sont capables de faire cela. Les formateurs d'enseignants jouent un rôle important dans notre système éducatif, en particulier en ce qui concerne les établissements de formation des enseignants. Il est donc très important que les formateurs d'enseignants aient une bonne intelligence émotionnelle ...
Nous croyons tous que, il est toujours bon de ressentir ce que les autres ressentent dans une situation particulière, il est toujours bon d'être peu poli quand la personne à côté de vous est hors de contrôle, il est toujours bon de comprendre les autres. Combien de formateurs d'enseignants sont capables de faire cela. Les formateurs d'enseignants jouent un rôle important dans notre système éducatif, en particulier en ce qui concerne les établissements de formation des enseignants. Il est donc très important que les formateurs d'enseignants aient une bonne intelligence émotionnelle pour faire face à différentes situations. Comment les formateurs d'enseignants perçoivent-ils leurs émotions et celles des autres? Comment identifient-ils leurs émotions? Comment les traitent-ils? Les formateurs d'enseignants sont-ils conscients de leurs propres émotions? Beaucoup d'autres questions comme celles-ci ont été abordées dans ce livre. Le travail est fait de manière très empirique et le lecteur comprendra très précisément à quel point les formateurs d'enseignants sont émotionnellement intelligents?
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