Silvia Schneider / Jürgen Margraf (Bandherausgegeber)
Störungen im Kinder- und Jugendalters / Lehrbuch der Verhaltenstherapie 3
Herausgegeben:Margraf, Jürgen; Schneider, Silvia
3 Angebote ab € 35,00 €
Silvia Schneider / Jürgen Margraf (Bandherausgegeber)
Störungen im Kinder- und Jugendalters / Lehrbuch der Verhaltenstherapie 3
Herausgegeben:Margraf, Jürgen; Schneider, Silvia
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Bislang wurden Störungen im Kindes- und Jugendalter in einzelnen Kapiteln des "Lehrbuchs der Verhaltenstherapie" behandelt. Wegen des hohen Stellenwerts der Verhaltenstherapie bei Kindern und Jugendlichen widmet das renommierte Herausgeber- und Autorenteam dem Thema jetzt einen eigenen Band. Dabei legen sie auch hier wieder allerhöchsten Wert auf eine umfassende Darstellung des aktuellen Wissensstandes, ohne dabei die tägliche Praxis aus den Augen zu verlieren. Zahlreiche Fallbeispiele veranschaulichen das theoretische Hintergrundwissen.
Bislang wurden Störungen im Kindes- und Jugendalter in einzelnen Kapiteln des "Lehrbuchs der Verhaltenstherapie" behandelt. Wegen des hohen Stellenwerts der Verhaltenstherapie bei Kindern und Jugendlichen widmet das renommierte Herausgeber- und Autorenteam dem Thema jetzt einen eigenen Band. Dabei legen sie auch hier wieder allerhöchsten Wert auf eine umfassende Darstellung des aktuellen Wissensstandes, ohne dabei die tägliche Praxis aus den Augen zu verlieren. Zahlreiche Fallbeispiele veranschaulichen das theoretische Hintergrundwissen.
Produktdetails
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- Verlag: Springer, Berlin
- Seitenzahl: 1062
- Erscheinungstermin: 4. März 2009
- Deutsch
- Abmessung: 277mm x 196mm x 51mm
- Gewicht: 3068g
- ISBN-13: 9783540795445
- ISBN-10: 3540795448
- Artikelnr.: 23878340
- Verlag: Springer, Berlin
- Seitenzahl: 1062
- Erscheinungstermin: 4. März 2009
- Deutsch
- Abmessung: 277mm x 196mm x 51mm
- Gewicht: 3068g
- ISBN-13: 9783540795445
- ISBN-10: 3540795448
- Artikelnr.: 23878340
Spezifische Grundlagen für die Verhaltenstherapie mit Kindern und Jugendlichen.- Entwicklungspsychologische Grundlagen.- Entwicklungspsychopathologie.- Biologische Grundlagen.- Klinische Bindungsforschung.- Klinisch-psychologische Familienforschung.- Medien und Gewalt.- Klassifikation psychischer Störungen.- Diagnostisches Vorgehen.- Entwicklungsdiagnostik.- Psychotherapieforschung.- Verfahren.- Erstkontakt und Beziehungsgestaltung mit Kindern und Jugendlichen.- Psychoedukation.- Operante Methoden.- Kognitive Verfahren.- Computerspiele in der Verhaltenstherapie mit Kindern.- Entspannungsverfahren.- Elterntrainings zur Steigerung der Erziehungskompetenz.- Familienintervention.- Spezifische Störungen.- Regulationsstörungen.- Bindungsstörungen.- Autistische Störungen.- Intellektuelle Beeinträchtigung.- Stottern.- Enuresis und Enkopresis.- Lese-/Rechtschreibstörung.- Aufmerksamkeitsstörung.- Hyperkinetische Störung und oppositionelles Trotzverhalten.- Störungen des Sozialverhaltens.- Trennungsangst.- Spezifische Phobien.- Soziale Phobie.- Selektiver Mutismus.- Prüfungsängste.- Generalisierte Angststörung.- Posttraumatische Belastungsstörung.- Zwangsstörung.- Ticstörungen.- Depression/Suizidalität.- Adipositas und Binge Eating Disorder.- Anorexia nervosa.- Schlafstörungen.- Substanzmissbrauch und -abhängigkeit.- Neurodermitis.- Chronischer Schmerz.- Asthma bronchiale.- Spezielle Indikationen.- Kinder psychisch kranker Eltern.- Kinder nach Trennung und Scheidung.- Kindesmisshandlung.- Verhaltenstherapie und psychopharmakologische Behandlung.- Prävention psychischer Störungen.- Sport und psychische Gesundheit.- Rahmenbedingungen.- Verhaltenstherapie in der Pädiatrie.- Verhaltenstherapie in der Pädagogik.- Berufsethische und rechtliche Aspekte in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.- Aus-, Fort- und Weiterbildung in der Kinder- und Jugendlichenverhaltenstherapie in Deutschland, der Schweiz und Österreich.- Supervision in der Kinder- und Jugendlichen-psychotherapie.- Fallberichte von Psychotherapien mit Kindern und Jugendlichen.
Spezifische Grundlagen für die Verhaltenstherapie mit Kindern und Jugendlichen.- Entwicklungspsychologische Grundlagen.- Entwicklungspsychopathologie.- Biologische Grundlagen.- Klinische Bindungsforschung.- Klinisch-psychologische Familienforschung.- Medien und Gewalt.- Klassifikation psychischer Störungen.- Diagnostisches Vorgehen.- Entwicklungsdiagnostik.- Psychotherapieforschung.- Verfahren.- Erstkontakt und Beziehungsgestaltung mit Kindern und Jugendlichen.- Psychoedukation.- Operante Methoden.- Kognitive Verfahren.- Computerspiele in der Verhaltenstherapie mit Kindern.- Entspannungsverfahren.- Elterntrainings zur Steigerung der Erziehungskompetenz.- Familienintervention.- Spezifische Störungen.- Regulationsstörungen.- Bindungsstörungen.- Autistische Störungen.- Intellektuelle Beeinträchtigung.- Stottern.- Enuresis und Enkopresis.- Lese-/Rechtschreibstörung.- Aufmerksamkeitsstörung.- Hyperkinetische Störung und oppositionelles Trotzverhalten.- Störungen des Sozialverhaltens.- Trennungsangst.- Spezifische Phobien.- Soziale Phobie.- Selektiver Mutismus.- Prüfungsängste.- Generalisierte Angststörung.- Posttraumatische Belastungsstörung.- Zwangsstörung.- Ticstörungen.- Depression/Suizidalität.- Adipositas und Binge Eating Disorder.- Anorexia nervosa.- Schlafstörungen.- Substanzmissbrauch und -abhängigkeit.- Neurodermitis.- Chronischer Schmerz.- Asthma bronchiale.- Spezielle Indikationen.- Kinder psychisch kranker Eltern.- Kinder nach Trennung und Scheidung.- Kindesmisshandlung.- Verhaltenstherapie und psychopharmakologische Behandlung.- Prävention psychischer Störungen.- Sport und psychische Gesundheit.- Rahmenbedingungen.- Verhaltenstherapie in der Pädiatrie.- Verhaltenstherapie in der Pädagogik.- Berufsethische und rechtliche Aspekte in derArbeit mit Kindern und Jugendlichen.- Aus-, Fort- und Weiterbildung in der Kinder- und Jugendlichenverhaltenstherapie in Deutschland, der Schweiz und Österreich.- Supervision in der Kinder— und Jugendlichen-psychotherapie.- Fallberichte von Psychotherapien mit Kindern und Jugendlichen.
Spezifische Grundlagen für die Verhaltenstherapie mit Kindern und Jugendlichen.- Entwicklungspsychologische Grundlagen.- Entwicklungspsychopathologie.- Biologische Grundlagen.- Klinische Bindungsforschung.- Klinisch-psychologische Familienforschung.- Medien und Gewalt.- Klassifikation psychischer Störungen.- Diagnostisches Vorgehen.- Entwicklungsdiagnostik.- Psychotherapieforschung.- Verfahren.- Erstkontakt und Beziehungsgestaltung mit Kindern und Jugendlichen.- Psychoedukation.- Operante Methoden.- Kognitive Verfahren.- Computerspiele in der Verhaltenstherapie mit Kindern.- Entspannungsverfahren.- Elterntrainings zur Steigerung der Erziehungskompetenz.- Familienintervention.- Spezifische Störungen.- Regulationsstörungen.- Bindungsstörungen.- Autistische Störungen.- Intellektuelle Beeinträchtigung.- Stottern.- Enuresis und Enkopresis.- Lese-/Rechtschreibstörung.- Aufmerksamkeitsstörung.- Hyperkinetische Störung und oppositionelles Trotzverhalten.- Störungen des Sozialverhaltens.- Trennungsangst.- Spezifische Phobien.- Soziale Phobie.- Selektiver Mutismus.- Prüfungsängste.- Generalisierte Angststörung.- Posttraumatische Belastungsstörung.- Zwangsstörung.- Ticstörungen.- Depression/Suizidalität.- Adipositas und Binge Eating Disorder.- Anorexia nervosa.- Schlafstörungen.- Substanzmissbrauch und -abhängigkeit.- Neurodermitis.- Chronischer Schmerz.- Asthma bronchiale.- Spezielle Indikationen.- Kinder psychisch kranker Eltern.- Kinder nach Trennung und Scheidung.- Kindesmisshandlung.- Verhaltenstherapie und psychopharmakologische Behandlung.- Prävention psychischer Störungen.- Sport und psychische Gesundheit.- Rahmenbedingungen.- Verhaltenstherapie in der Pädiatrie.- Verhaltenstherapie in der Pädagogik.- Berufsethische und rechtliche Aspekte in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.- Aus-, Fort- und Weiterbildung in der Kinder- und Jugendlichenverhaltenstherapie in Deutschland, der Schweiz und Österreich.- Supervision in der Kinder- und Jugendlichen-psychotherapie.- Fallberichte von Psychotherapien mit Kindern und Jugendlichen.
Spezifische Grundlagen für die Verhaltenstherapie mit Kindern und Jugendlichen.- Entwicklungspsychologische Grundlagen.- Entwicklungspsychopathologie.- Biologische Grundlagen.- Klinische Bindungsforschung.- Klinisch-psychologische Familienforschung.- Medien und Gewalt.- Klassifikation psychischer Störungen.- Diagnostisches Vorgehen.- Entwicklungsdiagnostik.- Psychotherapieforschung.- Verfahren.- Erstkontakt und Beziehungsgestaltung mit Kindern und Jugendlichen.- Psychoedukation.- Operante Methoden.- Kognitive Verfahren.- Computerspiele in der Verhaltenstherapie mit Kindern.- Entspannungsverfahren.- Elterntrainings zur Steigerung der Erziehungskompetenz.- Familienintervention.- Spezifische Störungen.- Regulationsstörungen.- Bindungsstörungen.- Autistische Störungen.- Intellektuelle Beeinträchtigung.- Stottern.- Enuresis und Enkopresis.- Lese-/Rechtschreibstörung.- Aufmerksamkeitsstörung.- Hyperkinetische Störung und oppositionelles Trotzverhalten.- Störungen des Sozialverhaltens.- Trennungsangst.- Spezifische Phobien.- Soziale Phobie.- Selektiver Mutismus.- Prüfungsängste.- Generalisierte Angststörung.- Posttraumatische Belastungsstörung.- Zwangsstörung.- Ticstörungen.- Depression/Suizidalität.- Adipositas und Binge Eating Disorder.- Anorexia nervosa.- Schlafstörungen.- Substanzmissbrauch und -abhängigkeit.- Neurodermitis.- Chronischer Schmerz.- Asthma bronchiale.- Spezielle Indikationen.- Kinder psychisch kranker Eltern.- Kinder nach Trennung und Scheidung.- Kindesmisshandlung.- Verhaltenstherapie und psychopharmakologische Behandlung.- Prävention psychischer Störungen.- Sport und psychische Gesundheit.- Rahmenbedingungen.- Verhaltenstherapie in der Pädiatrie.- Verhaltenstherapie in der Pädagogik.- Berufsethische und rechtliche Aspekte in derArbeit mit Kindern und Jugendlichen.- Aus-, Fort- und Weiterbildung in der Kinder- und Jugendlichenverhaltenstherapie in Deutschland, der Schweiz und Österreich.- Supervision in der Kinder— und Jugendlichen-psychotherapie.- Fallberichte von Psychotherapien mit Kindern und Jugendlichen.
Aus den Rezensionen:
"... Besonders wichtig wäre dieses Wissen für anregende Sozialarbeiter, Erzieher und Lehrer, die sich mit Störbildern im Kindes- und Jungendalter sowie in der Arbeit mit Erwachsenen im Bereich der Pädagogischen Psychologie besonders im Blick auf Prävention von Erworbenen Verhaltensweisen oder auch Lernschwächen auskennen sollten. Diese umfangreichen Sammelwerke sind für die breite Fachwelt zu empfehlen! ..." (in: Legasthenie Coaching, legasthenie-coaching.de, 26. August.2014)
"... Besonders wichtig wäre dieses Wissen für anregende Sozialarbeiter, Erzieher und Lehrer, die sich mit Störbildern im Kindes- und Jungendalter sowie in der Arbeit mit Erwachsenen im Bereich der Pädagogischen Psychologie besonders im Blick auf Prävention von Erworbenen Verhaltensweisen oder auch Lernschwächen auskennen sollten. Diese umfangreichen Sammelwerke sind für die breite Fachwelt zu empfehlen! ..." (in: Legasthenie Coaching, legasthenie-coaching.de, 26. August.2014)