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Das vorliegende Buch erläutert auf anschauliche Weise die historischen Grundbedingungen der Älteren deutschen Literatur vom 9. bis zum 16. Jahrhundert. Im ersten Teil schildert der Autor, wie sich die Schriftlichkeit im Rahmen der Handschriften- und frühen Druckkultur ausgebildet hat. Darüber hinaus zeichnet er die Entwicklung des Dichtungsbegriffs nach und stellt die wichtigsten Aspekte der Geschichte von Vers- und Prosadichtung vor. Der zweite Teil führt anhand konkreter Beispiele in die Grundzüge des Bedeutungsaufbaus und seine Untersuchung in Texten, Diskursen und kulturellen Praktiken…mehr
Das vorliegende Buch erläutert auf anschauliche Weise die historischen Grundbedingungen der Älteren deutschen Literatur vom 9. bis zum 16. Jahrhundert. Im ersten Teil schildert der Autor, wie sich die Schriftlichkeit im Rahmen der Handschriften- und frühen Druckkultur ausgebildet hat. Darüber hinaus zeichnet er die Entwicklung des Dichtungsbegriffs nach und stellt die wichtigsten Aspekte der Geschichte von Vers- und Prosadichtung vor. Der zweite Teil führt anhand konkreter Beispiele in die Grundzüge des Bedeutungsaufbaus und seine Untersuchung in Texten, Diskursen und kulturellen Praktiken ein. Abgerundet wird der Band durch Tipps zur Informations- und Literaturrecherche sowie Hinweise auf weiterführende Lektüre.
Produktdetails
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- Verlag: Francke / UTB
- Seitenzahl: 315
- Deutsch
- Abmessung: 215mm
- Gewicht: 422g
- ISBN-13: 9783825227661
- ISBN-10: 3825227669
- Artikelnr.: 20756173
- Verlag: Francke / UTB
- Seitenzahl: 315
- Deutsch
- Abmessung: 215mm
- Gewicht: 422g
- ISBN-13: 9783825227661
- ISBN-10: 3825227669
- Artikelnr.: 20756173
Der Autor Hochschuldozent Dr. Gert Hübner lehrt an der Universität Leipzig.
Kapitel 1: Wozu ältere Literatur? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Kapitel 2: Ältere deutsche Literatur - der Zeitraum . . . . 13
1. Literatur, Sprache, Kultur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2. Literatur der älteren deutschen Sprachstufen . . . . . . . . . 14
a. Althochdeutsch und Altniederdeutsch . . . . . . . . . . . . 14
b. Mittelhochdeutsch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
c. Mittelniederdeutsch und Frühneuhochdeutsch . . . . . 17
3. Literatur des Mittelalters und der frühen Neuzeit . . . . . 18
a. Frühes Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
b. Hohes Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
c. Spätes Mittelalter und frühe Neuzeit . . . . . . . . . . . . . 27
4. Epochenbegriffe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Kapitel 3: Ältere deutsche Literatur - die Ausbreitung der Schriftlichkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
1. Was ist 'deutsche' Literatur? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2. Deutsche Schriftlichkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
a. Frühes Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
b. Hohes Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
c. Spätes Mittelalter und frühe Neuzeit . . . . . . . . . . . . . 50
3. Lateinisch-deutsche Literaturbeziehungen . . . . . . . . . . . 57
4. Romanisch-deutsche Literaturbeziehungen . . . . . . . . . . 62
Kapitel 4: Ältere deutsche Literatur - 'Literatur' und 'Dichtung' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
1. Die Begriffe 'Literatur' und 'Dichtung' . . . . . . . . . . . . . . 70
2. Die Tradition des antiken lateinischen Dichtungsbegriffs 77
3. Die mündliche Tradition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
4. Die Begriffe 'Autor' und 'Text' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
5. Prosa und Roman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Kapitel 5: Was lesen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Kapitel 6: Handschriften, Drucke, Editionen . . . . . . . . . . 129
1. Schriftliche Textüberlieferung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
2. Handschriften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
3. Buchdruck . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
4. Editionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Kapitel 7: Verse und Strophen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
1. Die Bedeutung der Verse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
a. Funktionen von Versen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
b. Was sind Verse und Strophen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
2. Versformen im frühen Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
a. Stabreimvers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
b. Endreimvers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
3. Vers- und Strophenformen im hohen Mittelalter . . . . . . 172
a. Nibelungenvers und Nibelungenstrophe . . . . . . . . . . 172
b. Höfischer Reimpaarvers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
c. Stollenstrophe (Kanzonenstrophe) . . . . . . . . . . . . . . . 176
4. Vers- und Strophenformen in Spätmittelalter und früher Neuzeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
a. 'Volksliedstrophen': Hildebrandstrophe, Vagantenstrophe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
b. Silbenzählende Verse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Kapitel 8: Textanalyse I - Elementare Bedeutungsbeziehungen . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
1. Was ist 'Bedeutung'? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kapitel 2: Ältere deutsche Literatur - der Zeitraum . . . . 13
1. Literatur, Sprache, Kultur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2. Literatur der älteren deutschen Sprachstufen . . . . . . . . . 14
a. Althochdeutsch und Altniederdeutsch . . . . . . . . . . . . 14
b. Mittelhochdeutsch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
c. Mittelniederdeutsch und Frühneuhochdeutsch . . . . . 17
3. Literatur des Mittelalters und der frühen Neuzeit . . . . . 18
a. Frühes Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
b. Hohes Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
c. Spätes Mittelalter und frühe Neuzeit . . . . . . . . . . . . . 27
4. Epochenbegriffe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Kapitel 3: Ältere deutsche Literatur - die Ausbreitung der Schriftlichkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
1. Was ist 'deutsche' Literatur? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2. Deutsche Schriftlichkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
a. Frühes Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
b. Hohes Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
c. Spätes Mittelalter und frühe Neuzeit . . . . . . . . . . . . . 50
3. Lateinisch-deutsche Literaturbeziehungen . . . . . . . . . . . 57
4. Romanisch-deutsche Literaturbeziehungen . . . . . . . . . . 62
Kapitel 4: Ältere deutsche Literatur - 'Literatur' und 'Dichtung' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
1. Die Begriffe 'Literatur' und 'Dichtung' . . . . . . . . . . . . . . 70
2. Die Tradition des antiken lateinischen Dichtungsbegriffs 77
3. Die mündliche Tradition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
4. Die Begriffe 'Autor' und 'Text' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
5. Prosa und Roman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Kapitel 5: Was lesen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Kapitel 6: Handschriften, Drucke, Editionen . . . . . . . . . . 129
1. Schriftliche Textüberlieferung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
2. Handschriften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
3. Buchdruck . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
4. Editionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Kapitel 7: Verse und Strophen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
1. Die Bedeutung der Verse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
a. Funktionen von Versen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
b. Was sind Verse und Strophen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
2. Versformen im frühen Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
a. Stabreimvers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
b. Endreimvers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
3. Vers- und Strophenformen im hohen Mittelalter . . . . . . 172
a. Nibelungenvers und Nibelungenstrophe . . . . . . . . . . 172
b. Höfischer Reimpaarvers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
c. Stollenstrophe (Kanzonenstrophe) . . . . . . . . . . . . . . . 176
4. Vers- und Strophenformen in Spätmittelalter und früher Neuzeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
a. 'Volksliedstrophen': Hildebrandstrophe, Vagantenstrophe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
b. Silbenzählende Verse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Kapitel 8: Textanalyse I - Elementare Bedeutungsbeziehungen . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
1. Was ist 'Bedeutung'? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Vorwort zur 3. Auflage 1 Wozu ältere Literatur? 1.1 Einführung 1.2 Epochenbegriffe 1.3 Aufbau des Buchs 2 Ältere deutsche Literatur – der Zeitraum 2.1 Literatur, Sprache, Kultur 2.2 Frühes Mittelalter: Althochdeutsche und altniederdeutsche Literatur (um 750 bis um 1050) 2.3 Hohes Mittelalter: Mittelhochdeutsche Literatur (um 1050 bis um 1350) 2.4 Spätes Mittelalter und frühe Neuzeit: Frühneuhochdeutsche Literatur (um 1350 bis um 1600) und mittelniederdeutsche Literatur (13. bis 16. Jahrhundert) 3 Ältere deutsche Literatur – die Ausbreitung der Schriftlichkeit 3.1 Was ist ›deutsche‹ Literatur? 3.2 Deutsche Schriftlichkeit 3.3 Lateinisch-deutsche Literaturbeziehungen 3.4 Romanisch-deutsche Literaturbeziehungen 4 Ältere deutsche Literatur – ›Literatur‹ und ›Dichtung‹ 4.1 Die Begriffe ›Literatur‹ und ›Dichtung‹ 4.2 Die Tradition des antiken lateinischen Dichtungsbegriffs 4.3 Die mündliche Tradition 4.4 Die Begriffe ›Autor‹ und ›Text‹ 4.5 Prosa und Roman 5 Was lesen? 5.1 ›Hildebrandslied‹ 5.2 Otfrid von Weißenburg: ›Evangelienbuch‹ 5.3 ›König Rother‹ 5.4 Pfaffe Konrad: ›Rolandslied‹ 5.5 Heinrich von Veldeke: ›Eneasroman‹ 5.6 Minnesang und Sangspruchdichtung 5.7 Walther von der Vogelweide: Lieder 5.8 Hartmann von Aue: ›Erec‹ und ›Iwein‹ 5.9 ›Nibelungenlied‹ 5.10 Gottfried von Straßburg: ›Tristan‹ 5.11 Wolfram von Eschenbach: ›Parzival‹ 5.12 Wolfram von Eschenbach: ›Willehalm‹ 5.13 Märendichtung 5.14 Heinrich Wittenwiler: ›Der Ring‹ 5.15 Johannes von Tepl: ›Der Ackermann‹ 5.16 Oswald von Wolkenstein: Lieder 5.17 Thüring von Ringoltingen: ›Melusine‹ 5.18 ›Fortunatus‹ 5.19 ›Ein kurtzweilig Lesen von Dil Ulenspiegel‹ 5.20 ›Historia von D. Johann Fausten‹ 5.21 ›Das Lalebuch‹ 6 Handschriften, Drucke, Editionen 6.1 Schriftliche Textüberlieferung 6.2 Handschriften 6.3 Buchdruck 6.4 Editionen 7 Verse und Strophen 7.1 Die Bedeutung der Verse 7.2 Versformen im frühen Mittelalter 7.3 Vers- und Strophenformen im hohen Mittelalter 7.4 Vers- und Strophenformen in Spätmittelalter und früher Neuzeit 8 Argumentativer Bedeutungsaufbau 8.1 Argumentation 8.2 Textuelle Sequenzierung 8.3 Begriffsbeziehungen 8.4 Metaphorische Analogien 8.5 Kulturelles Wissen: Lebensziele und Herrschaftsordnung 8.6 Pathos und Ethos 9 Narrativer Bedeutungsaufbau 9.1 Was sind Erzählungen? 9.2 ›Geschichte‹ und ›erzählerische Vermittlung‹ 9.3 ›Engelhard‹: Die Geschichte 9.4 ›Engelhard‹: Die erzählerische Vermittlung 10 Kulturelle Wissensordnungen I: Diskurse und Diskursanalyse 10.1 Praktisches und begrifflich-diskursives kulturelles Wissen 10.2 Kultur 10.3 Was ist ein Diskurs? 10.4 Historische Diskursanalyse 10.5 Diskurs, ›schöne Literatur‹, Dichtung 10.6 ›Geschlechtsverkehr‹ in Diskursen des 12. und 13. Jahrhunderts 11 Kulturelle Wissensordnungen II: Praktiken und Praxeologie 11.1 Diskurse und Praktiken 11.2 Fastnachtspiel und Fastnacht 11.3 Das Fastnachtspiel vom Eggenziehen 11.4 Kulturelle Praktiken und Handlungswissen 11.5 Praktisches Wissen und moralisches Wissen 12 Theologische und rhetorische Wirklichkeitskonstruktionen 12.1 Kulturelle Wirklichkeitskonstruktionen und textuelle Bedeutungspraktiken 12.2 Rhetorik und Plausibilität 12.3 Theologie und Wahrheit 12.4 Topik und Wahrheit 13 Informationsmöglichkeiten und Literaturhinweise 13.1 Für die Studienpraxis 13.2 Informationen im Internet 13.3 Sprachgeschichte, Wörterbücher und Grammatiken 13.4 Einführungen in die ältere deutsche Literaturwissenschaft 13.5 Einführungen in mediävistische Nachbarfächer 13.6 Literaturgeschichten 13.7 Autoren- und Werklexika 13.8 Sach- und Personenlexika 13.9 Begriffsgeschichtliche Lexika 13.10 Literatur zu den einzelnen Kapiteln Bildnachweise Register
Kapitel 1: Wozu ältere Literatur? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Kapitel 2: Ältere deutsche Literatur - der Zeitraum . . . . 13
1. Literatur, Sprache, Kultur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2. Literatur der älteren deutschen Sprachstufen . . . . . . . . . 14
a. Althochdeutsch und Altniederdeutsch . . . . . . . . . . . . 14
b. Mittelhochdeutsch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
c. Mittelniederdeutsch und Frühneuhochdeutsch . . . . . 17
3. Literatur des Mittelalters und der frühen Neuzeit . . . . . 18
a. Frühes Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
b. Hohes Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
c. Spätes Mittelalter und frühe Neuzeit . . . . . . . . . . . . . 27
4. Epochenbegriffe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Kapitel 3: Ältere deutsche Literatur - die Ausbreitung der Schriftlichkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
1. Was ist 'deutsche' Literatur? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2. Deutsche Schriftlichkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
a. Frühes Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
b. Hohes Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
c. Spätes Mittelalter und frühe Neuzeit . . . . . . . . . . . . . 50
3. Lateinisch-deutsche Literaturbeziehungen . . . . . . . . . . . 57
4. Romanisch-deutsche Literaturbeziehungen . . . . . . . . . . 62
Kapitel 4: Ältere deutsche Literatur - 'Literatur' und 'Dichtung' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
1. Die Begriffe 'Literatur' und 'Dichtung' . . . . . . . . . . . . . . 70
2. Die Tradition des antiken lateinischen Dichtungsbegriffs 77
3. Die mündliche Tradition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
4. Die Begriffe 'Autor' und 'Text' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
5. Prosa und Roman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Kapitel 5: Was lesen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Kapitel 6: Handschriften, Drucke, Editionen . . . . . . . . . . 129
1. Schriftliche Textüberlieferung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
2. Handschriften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
3. Buchdruck . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
4. Editionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Kapitel 7: Verse und Strophen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
1. Die Bedeutung der Verse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
a. Funktionen von Versen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
b. Was sind Verse und Strophen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
2. Versformen im frühen Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
a. Stabreimvers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
b. Endreimvers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
3. Vers- und Strophenformen im hohen Mittelalter . . . . . . 172
a. Nibelungenvers und Nibelungenstrophe . . . . . . . . . . 172
b. Höfischer Reimpaarvers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
c. Stollenstrophe (Kanzonenstrophe) . . . . . . . . . . . . . . . 176
4. Vers- und Strophenformen in Spätmittelalter und früher Neuzeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
a. 'Volksliedstrophen': Hildebrandstrophe, Vagantenstrophe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
b. Silbenzählende Verse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Kapitel 8: Textanalyse I - Elementare Bedeutungsbeziehungen . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
1. Was ist 'Bedeutung'? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kapitel 2: Ältere deutsche Literatur - der Zeitraum . . . . 13
1. Literatur, Sprache, Kultur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2. Literatur der älteren deutschen Sprachstufen . . . . . . . . . 14
a. Althochdeutsch und Altniederdeutsch . . . . . . . . . . . . 14
b. Mittelhochdeutsch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
c. Mittelniederdeutsch und Frühneuhochdeutsch . . . . . 17
3. Literatur des Mittelalters und der frühen Neuzeit . . . . . 18
a. Frühes Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
b. Hohes Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
c. Spätes Mittelalter und frühe Neuzeit . . . . . . . . . . . . . 27
4. Epochenbegriffe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Kapitel 3: Ältere deutsche Literatur - die Ausbreitung der Schriftlichkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
1. Was ist 'deutsche' Literatur? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2. Deutsche Schriftlichkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
a. Frühes Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
b. Hohes Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
c. Spätes Mittelalter und frühe Neuzeit . . . . . . . . . . . . . 50
3. Lateinisch-deutsche Literaturbeziehungen . . . . . . . . . . . 57
4. Romanisch-deutsche Literaturbeziehungen . . . . . . . . . . 62
Kapitel 4: Ältere deutsche Literatur - 'Literatur' und 'Dichtung' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
1. Die Begriffe 'Literatur' und 'Dichtung' . . . . . . . . . . . . . . 70
2. Die Tradition des antiken lateinischen Dichtungsbegriffs 77
3. Die mündliche Tradition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
4. Die Begriffe 'Autor' und 'Text' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
5. Prosa und Roman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Kapitel 5: Was lesen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Kapitel 6: Handschriften, Drucke, Editionen . . . . . . . . . . 129
1. Schriftliche Textüberlieferung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
2. Handschriften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
3. Buchdruck . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
4. Editionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Kapitel 7: Verse und Strophen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
1. Die Bedeutung der Verse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
a. Funktionen von Versen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
b. Was sind Verse und Strophen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
2. Versformen im frühen Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
a. Stabreimvers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
b. Endreimvers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
3. Vers- und Strophenformen im hohen Mittelalter . . . . . . 172
a. Nibelungenvers und Nibelungenstrophe . . . . . . . . . . 172
b. Höfischer Reimpaarvers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
c. Stollenstrophe (Kanzonenstrophe) . . . . . . . . . . . . . . . 176
4. Vers- und Strophenformen in Spätmittelalter und früher Neuzeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
a. 'Volksliedstrophen': Hildebrandstrophe, Vagantenstrophe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
b. Silbenzählende Verse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Kapitel 8: Textanalyse I - Elementare Bedeutungsbeziehungen . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
1. Was ist 'Bedeutung'? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Vorwort zur 3. Auflage 1 Wozu ältere Literatur? 1.1 Einführung 1.2 Epochenbegriffe 1.3 Aufbau des Buchs 2 Ältere deutsche Literatur – der Zeitraum 2.1 Literatur, Sprache, Kultur 2.2 Frühes Mittelalter: Althochdeutsche und altniederdeutsche Literatur (um 750 bis um 1050) 2.3 Hohes Mittelalter: Mittelhochdeutsche Literatur (um 1050 bis um 1350) 2.4 Spätes Mittelalter und frühe Neuzeit: Frühneuhochdeutsche Literatur (um 1350 bis um 1600) und mittelniederdeutsche Literatur (13. bis 16. Jahrhundert) 3 Ältere deutsche Literatur – die Ausbreitung der Schriftlichkeit 3.1 Was ist ›deutsche‹ Literatur? 3.2 Deutsche Schriftlichkeit 3.3 Lateinisch-deutsche Literaturbeziehungen 3.4 Romanisch-deutsche Literaturbeziehungen 4 Ältere deutsche Literatur – ›Literatur‹ und ›Dichtung‹ 4.1 Die Begriffe ›Literatur‹ und ›Dichtung‹ 4.2 Die Tradition des antiken lateinischen Dichtungsbegriffs 4.3 Die mündliche Tradition 4.4 Die Begriffe ›Autor‹ und ›Text‹ 4.5 Prosa und Roman 5 Was lesen? 5.1 ›Hildebrandslied‹ 5.2 Otfrid von Weißenburg: ›Evangelienbuch‹ 5.3 ›König Rother‹ 5.4 Pfaffe Konrad: ›Rolandslied‹ 5.5 Heinrich von Veldeke: ›Eneasroman‹ 5.6 Minnesang und Sangspruchdichtung 5.7 Walther von der Vogelweide: Lieder 5.8 Hartmann von Aue: ›Erec‹ und ›Iwein‹ 5.9 ›Nibelungenlied‹ 5.10 Gottfried von Straßburg: ›Tristan‹ 5.11 Wolfram von Eschenbach: ›Parzival‹ 5.12 Wolfram von Eschenbach: ›Willehalm‹ 5.13 Märendichtung 5.14 Heinrich Wittenwiler: ›Der Ring‹ 5.15 Johannes von Tepl: ›Der Ackermann‹ 5.16 Oswald von Wolkenstein: Lieder 5.17 Thüring von Ringoltingen: ›Melusine‹ 5.18 ›Fortunatus‹ 5.19 ›Ein kurtzweilig Lesen von Dil Ulenspiegel‹ 5.20 ›Historia von D. Johann Fausten‹ 5.21 ›Das Lalebuch‹ 6 Handschriften, Drucke, Editionen 6.1 Schriftliche Textüberlieferung 6.2 Handschriften 6.3 Buchdruck 6.4 Editionen 7 Verse und Strophen 7.1 Die Bedeutung der Verse 7.2 Versformen im frühen Mittelalter 7.3 Vers- und Strophenformen im hohen Mittelalter 7.4 Vers- und Strophenformen in Spätmittelalter und früher Neuzeit 8 Argumentativer Bedeutungsaufbau 8.1 Argumentation 8.2 Textuelle Sequenzierung 8.3 Begriffsbeziehungen 8.4 Metaphorische Analogien 8.5 Kulturelles Wissen: Lebensziele und Herrschaftsordnung 8.6 Pathos und Ethos 9 Narrativer Bedeutungsaufbau 9.1 Was sind Erzählungen? 9.2 ›Geschichte‹ und ›erzählerische Vermittlung‹ 9.3 ›Engelhard‹: Die Geschichte 9.4 ›Engelhard‹: Die erzählerische Vermittlung 10 Kulturelle Wissensordnungen I: Diskurse und Diskursanalyse 10.1 Praktisches und begrifflich-diskursives kulturelles Wissen 10.2 Kultur 10.3 Was ist ein Diskurs? 10.4 Historische Diskursanalyse 10.5 Diskurs, ›schöne Literatur‹, Dichtung 10.6 ›Geschlechtsverkehr‹ in Diskursen des 12. und 13. Jahrhunderts 11 Kulturelle Wissensordnungen II: Praktiken und Praxeologie 11.1 Diskurse und Praktiken 11.2 Fastnachtspiel und Fastnacht 11.3 Das Fastnachtspiel vom Eggenziehen 11.4 Kulturelle Praktiken und Handlungswissen 11.5 Praktisches Wissen und moralisches Wissen 12 Theologische und rhetorische Wirklichkeitskonstruktionen 12.1 Kulturelle Wirklichkeitskonstruktionen und textuelle Bedeutungspraktiken 12.2 Rhetorik und Plausibilität 12.3 Theologie und Wahrheit 12.4 Topik und Wahrheit 13 Informationsmöglichkeiten und Literaturhinweise 13.1 Für die Studienpraxis 13.2 Informationen im Internet 13.3 Sprachgeschichte, Wörterbücher und Grammatiken 13.4 Einführungen in die ältere deutsche Literaturwissenschaft 13.5 Einführungen in mediävistische Nachbarfächer 13.6 Literaturgeschichten 13.7 Autoren- und Werklexika 13.8 Sach- und Personenlexika 13.9 Begriffsgeschichtliche Lexika 13.10 Literatur zu den einzelnen Kapiteln Bildnachweise Register