In diesem Studienbuch stellen Vertreter der alten und neuen Sprachen innovative Verknüpfungsmöglichkeiten der beiden Schulfremdsprachen Latein und Englisch aus der Sicht von Forschung und Schulpraxis vor; sie zeigen, dass es sich bei der Vernetzung der "Fundamentalsprachen des Gymnasiums" nicht nur um eine praktische Notwendigkeit, sondern auch um eine zeitgemäße Möglichkeit handelt, Fremdsprachenunterricht weiterzuentwickeln.
In diesem Studienbuch stellen Vertreter der alten und neuen Sprachen innovative Verknüpfungsmöglichkeiten der beiden Schulfremdsprachen Latein und Englisch aus der Sicht von Forschung und Schulpraxis vor; sie zeigen, dass es sich bei der Vernetzung der "Fundamentalsprachen des Gymnasiums" nicht nur um eine praktische Notwendigkeit, sondern auch um eine zeitgemäße Möglichkeit handelt, Fremdsprachenunterricht weiterzuentwickeln.
Herausgegeben von Markus Janka, Stefan Kipf, Peter Kuhlmann und Markus Schauer Von Tamara Choitz, Peter Danz, Sabine Doff, Jasmin Kaliner, Stefan Kipf, Kerstin Ludwig, Michael Mader, Johannes Müller-Lancé, Anna Pinter, Annina Sass, Frank Schöpp, Joanna Siemer, Klaus Sundermann, Friedrich Ungerer, Antje Wilton und Simon M. Zuenelli
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