Solide Kenntnisse der wissenschaftlichen Arbeitstechniken sind eine unverzichtbare Voraussetzung für ein erfolgreiches Studium. Dieses Buch bietet eine systematische Einführung in die folgenden zentralen Arbeitstechniken: Themendefinition, Literaturrecherche, Lesen und Verarbeiten von Literatur, wissenschaftliches Schreiben sowie mündliches Präsentieren.Das Buch unterscheidet sich von anderen Einführungen ins wissenschaftliche Arbeiten dadurch, dass es speziell für Studierende der Publizistik- und Kommunikationswissenschaft entwickelt worden ist. Die vermittelten Inhalte haben sich bereits in…mehr
Solide Kenntnisse der wissenschaftlichen Arbeitstechniken sind eine unverzichtbare Voraussetzung für ein erfolgreiches Studium. Dieses Buch bietet eine systematische Einführung in die folgenden zentralen Arbeitstechniken: Themendefinition, Literaturrecherche, Lesen und Verarbeiten von Literatur, wissenschaftliches Schreiben sowie mündliches Präsentieren.Das Buch unterscheidet sich von anderen Einführungen ins wissenschaftliche Arbeiten dadurch, dass es speziell für Studierende der Publizistik- und Kommunikationswissenschaft entwickelt worden ist. Die vermittelten Inhalte haben sich bereits in mehrjähriger Unterrichtspraxis bewährt.Zudem wird das Buch von einem E-Learning-System ergänzt, dessen Online-Aktivitäten und -Übungen zu einer Vertiefung und Anwendung des Gelernten beitragen.
Urs Dahinden, Prof. Dr., Dozent für Kommunikations- und Medienwissenschaft und empirische Sozialforschung an der Hochschule für Technik und Wirtschaft Chur.
Sabina Sturzenegger ist eine Online-Journalistin, die als Wirtschaftsredaktorin bei der Aargauer Zeitung und bei 20 Minuten Online tätig war. Sie lehrte zuletzt am Institut für Publizistikwissenschaft und Medienforschung der Universität Zürich.
Inhaltsangabe
Abbildungsverzeichnis9Tabellenverzeichnis10Verzeichnis der Aktivitäten12Vorwort zur 1. Auflage15Vorwort zur 2. Auflage181 Einleitung191.1 Wieso dieses Buch?191.1.1 Wie Sie dieses Buch zusammen mit demE-Learning-System benutzen können201.1.2 Inhalt und Aufbau des Kapitels »Einleitung«221.2 Wissenschaft231.2.1 Was ist Wissenschaft?231.2.2 Der Inhalt des Begriffes der Wissenschaft241.3 Publizistik- und Kommunikationswissenschaft311.4 Das wissenschaftliche Arbeiten361.4.1. Wissenschaftlich arbeiten heißt: kritisch sein361.4.2 Die Anforderungen in der Wissenschaft371.4.3 Die Arbeitsschritte in der Wissenschaft381.5 Die Wissenschaft als soziales System411.5.1 Studienplanung und Veranstaltungstypen411.5.2 Zeitmanagement, Motivation, Konzentration und soziale Aspekte441.6 Zusammenfassung471.6.1 Rekapitulation471.6.2 Evaluation482 Themen und Theorien492.1 Einleitung492.1.1 Aufbau des Kapitels502.2 Ein Thema finden512.2.1 Die Idee - Quellen für wissenschaftliche Themen512.2.2 Thema analysieren532.2.3 Anforderungen an ein Thema552.3 Die Fragestellung582.3.1 Forschungsstand aufarbeiten582.3.2 Entwickeln der Fragestellung592.3.3 Begriffe definieren612.4 Rahmenbedingungen des Themas622.4.1 Ressourcen richtig einsetzen622.4.2 Stolpersteine vermeiden642.5 Grundlagen der Theoriearbeit in wissenschaftlichen Arbeiten672.6 Theorien anwenden713 Literaturrecherche733.1 Sinn und Zweck der Literatursuche733.1.1 Wozu dient eine Literaturrecherche?733.1.2 Wie Literatur suchen?733.2 Phase 1: Aufgabe und Thema bestimmen753.3 Phase 2: Welche Literaturformen und -typen suchen?773.3.1 Die Literaturformen773.3.2 Die Literaturtypen903.4 Phase 3: Wie suchen? Strategien und Suchinstrumente903.4.1 Suchstrategien903.4.2 Suchinstrumente923.5 Phase 4: Wo finden?973.5.1 Der Fundort Bibliothek973.5.2 Fundorte außerhalb der Bibliothek983.6 Phase 5: Wie auswählen und bewerten?Qualitätskontrolle und Bewertung1003.6.1 Die Kriterien der Wissenschaftlichkeit1003.6.2 Relevanz und Aktualität einer wissenschaftlichen Quelle1033.7 Phase 6: Wie dokumentieren?1043.7.1 Literaturverwaltungsprogramme1043.7.2 Was leisten Literaturverwaltungsprogramme1053.7.3 Zitate und Plagiate1063.7.4 Literaturverzeichnis1073.8 Zusammenfassung: Vertiefung und Übungen1084 Lesen1114.1 Wieso lesen?1114.2 Vor dem Lesen: Die Lesevorbereitung1124.2.1 Was lesen?1124.2.2 Wie intensiv lesen?1134.3 Während des Lesens: Verschiedene Intensitätsstufen1144.3.1 Intensitätsstufe I: Kursorisches Lesen1144.3.2 Intensitätsstufe II: Selektives Lesen1164.3.3 Intensitätsstufe III: Studierendes Lesen1184.4 Gelesenes festhalten1234.4.1 Das Gelesene festhalten1234.4.2 Bilanz ziehen1274.5 Fragen an den Text1295 Schreiben1315.1 Schreiben als Erkenntnisprozess1315.1.1 Gewinnen, Strukturieren und Dokumentieren von Wissen1315.1.2 Wozu sind wissenschaftliche Texte gut?1335.2 Standards wissenschaftlicher Texte1345.2.1 Aussageformen des wissenschaftlichen Schreibens1355.2.2 Die Grundformen des wissenschaftlichen Schreibens1365.2.3 Die unterschiedlichen Typen von wissenschaftlichen Arbeiten1385.2.4 Ansprüche an die Wissenschaftlichkeit1405.3 Schreibprozess vorbereiten1465.4 Material strukturieren1495.4.1 Material strukturieren1495.4.2 Die Elemente der wissenschaftlichen Arbeit1535.5 Thema darstellen - Rohfassung und Endfassung1585.5.1 Rohfassung1585.5.2 Überarbeitung und Endfassung1595.6 Richtig zitieren1615.7 Richtig formulieren1655.8 Zusammenfassung1676 Reden und Präsentieren1696.1 Einleitung1696.1.1 Eine Rede ist keine Schreibe1696.1.2 Aufbau des Kapitels1706.1.3 Arbeitsschritte des wissenschaftlichen Vortrages1706.2 Grundlagen des Präsentierens1726.2.1 Klar und einfach reden1726.2.2 Strukturieren einer Präsentation1746.2.3 An die Zuhörenden denken1756.3 Vortrags- und Präsentationstechniken1786.3.1 Vorlesen oder frei sprec
Abbildungsverzeichnis9Tabellenverzeichnis10Verzeichnis der Aktivitäten12Vorwort zur 1. Auflage15Vorwort zur 2. Auflage181 Einleitung191.1 Wieso dieses Buch?191.1.1 Wie Sie dieses Buch zusammen mit demE-Learning-System benutzen können201.1.2 Inhalt und Aufbau des Kapitels »Einleitung«221.2 Wissenschaft231.2.1 Was ist Wissenschaft?231.2.2 Der Inhalt des Begriffes der Wissenschaft241.3 Publizistik- und Kommunikationswissenschaft311.4 Das wissenschaftliche Arbeiten361.4.1. Wissenschaftlich arbeiten heißt: kritisch sein361.4.2 Die Anforderungen in der Wissenschaft371.4.3 Die Arbeitsschritte in der Wissenschaft381.5 Die Wissenschaft als soziales System411.5.1 Studienplanung und Veranstaltungstypen411.5.2 Zeitmanagement, Motivation, Konzentration und soziale Aspekte441.6 Zusammenfassung471.6.1 Rekapitulation471.6.2 Evaluation482 Themen und Theorien492.1 Einleitung492.1.1 Aufbau des Kapitels502.2 Ein Thema finden512.2.1 Die Idee - Quellen für wissenschaftliche Themen512.2.2 Thema analysieren532.2.3 Anforderungen an ein Thema552.3 Die Fragestellung582.3.1 Forschungsstand aufarbeiten582.3.2 Entwickeln der Fragestellung592.3.3 Begriffe definieren612.4 Rahmenbedingungen des Themas622.4.1 Ressourcen richtig einsetzen622.4.2 Stolpersteine vermeiden642.5 Grundlagen der Theoriearbeit in wissenschaftlichen Arbeiten672.6 Theorien anwenden713 Literaturrecherche733.1 Sinn und Zweck der Literatursuche733.1.1 Wozu dient eine Literaturrecherche?733.1.2 Wie Literatur suchen?733.2 Phase 1: Aufgabe und Thema bestimmen753.3 Phase 2: Welche Literaturformen und -typen suchen?773.3.1 Die Literaturformen773.3.2 Die Literaturtypen903.4 Phase 3: Wie suchen? Strategien und Suchinstrumente903.4.1 Suchstrategien903.4.2 Suchinstrumente923.5 Phase 4: Wo finden?973.5.1 Der Fundort Bibliothek973.5.2 Fundorte außerhalb der Bibliothek983.6 Phase 5: Wie auswählen und bewerten?Qualitätskontrolle und Bewertung1003.6.1 Die Kriterien der Wissenschaftlichkeit1003.6.2 Relevanz und Aktualität einer wissenschaftlichen Quelle1033.7 Phase 6: Wie dokumentieren?1043.7.1 Literaturverwaltungsprogramme1043.7.2 Was leisten Literaturverwaltungsprogramme1053.7.3 Zitate und Plagiate1063.7.4 Literaturverzeichnis1073.8 Zusammenfassung: Vertiefung und Übungen1084 Lesen1114.1 Wieso lesen?1114.2 Vor dem Lesen: Die Lesevorbereitung1124.2.1 Was lesen?1124.2.2 Wie intensiv lesen?1134.3 Während des Lesens: Verschiedene Intensitätsstufen1144.3.1 Intensitätsstufe I: Kursorisches Lesen1144.3.2 Intensitätsstufe II: Selektives Lesen1164.3.3 Intensitätsstufe III: Studierendes Lesen1184.4 Gelesenes festhalten1234.4.1 Das Gelesene festhalten1234.4.2 Bilanz ziehen1274.5 Fragen an den Text1295 Schreiben1315.1 Schreiben als Erkenntnisprozess1315.1.1 Gewinnen, Strukturieren und Dokumentieren von Wissen1315.1.2 Wozu sind wissenschaftliche Texte gut?1335.2 Standards wissenschaftlicher Texte1345.2.1 Aussageformen des wissenschaftlichen Schreibens1355.2.2 Die Grundformen des wissenschaftlichen Schreibens1365.2.3 Die unterschiedlichen Typen von wissenschaftlichen Arbeiten1385.2.4 Ansprüche an die Wissenschaftlichkeit1405.3 Schreibprozess vorbereiten1465.4 Material strukturieren1495.4.1 Material strukturieren1495.4.2 Die Elemente der wissenschaftlichen Arbeit1535.5 Thema darstellen - Rohfassung und Endfassung1585.5.1 Rohfassung1585.5.2 Überarbeitung und Endfassung1595.6 Richtig zitieren1615.7 Richtig formulieren1655.8 Zusammenfassung1676 Reden und Präsentieren1696.1 Einleitung1696.1.1 Eine Rede ist keine Schreibe1696.1.2 Aufbau des Kapitels1706.1.3 Arbeitsschritte des wissenschaftlichen Vortrages1706.2 Grundlagen des Präsentierens1726.2.1 Klar und einfach reden1726.2.2 Strukturieren einer Präsentation1746.2.3 An die Zuhörenden denken1756.3 Vortrags- und Präsentationstechniken1786.3.1 Vorlesen oder frei sprec
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