Lehrerbücherei: Grundschule. Umgang mit Gedichten - Schulz, Gudrun

Gudrun Schulz 

Lehrerbücherei: Grundschule. Umgang mit Gedichten

Anbindung an die Bildungsstandards - Beispiele zu vielen Themen - Für die Klassen 1 bis 4. Buch

Broschiertes Schulbuch
 
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Umgang mit Gedichten

Informationen zum Titel:
Gedichte und ihre Bedeutung zur Ausbildung von Lesekompetenz
Was sagen die Bildungsstandards zum Umgang mit Gedichten? Der erfolgreiche Band wurde an diese aktuelle Diskussion angebunden und erweitert.
Welche Einstellungen zu Gedichten bringen Kinder mit? Wie kann der Unterricht den aktiven Umgang mit Literatur fördern? Diese Fragen sind weiterhin aktuell. Das Standardwerk bietet Gedichte mit Anregungen für einen handlungsorientierten Unterricht. Dabei geht es um Themen, die Kinder interessieren: Selbstfindung, Liebe und Freundschaft, Natur und Umwelt, Tiere und Pflanzen.
Informationen zur Reihe:
Informativ, engagiert, aktuell
Die Lehrerbücherei Grundschule
liefert in kompakter Form fundierte Anregungen und bewährte Praxishilfen zu aktuellen Themen.

Produktinformation
  • Best.Nr. des Verlages: 51458
  • Deutsch
  • Abmessung: 209mm x 149mm x 10mm
  • Gewicht: 212g
  • ISBN-13: 9783589051458
  • ISBN-10: 3589051450
  • Best.Nr.: 25672698
Prof. Dr. Gudrun Schulz war zunächst Lehrerin und dann an der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften tätig. Sie lehrt Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik an der Universität Vechta.

Kundenbewertungen zu "Umgang mit Gedichten" von "Gudrun Schulz"

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Bewertung von lyrix am 18.10.2011 ***** sehr gut
Diese Buch werde ich behalten, weil...

... es tatsächlich wie auf dem Einband beschrieben, Beispiele zu vielen Themen bietet. Die Auswahl der Gedichte gefällt mir sehr gut, sie sind nicht spezifisch auf Kinder zugeschnitten, was ich in Bezug auf das Niveau der Gedichte/kulturelle Bedeutsamkeit sehr gut finde. Die didaktischen/methodischen Überlegungen finde ich (in diverse Kapitel "hineingelesen") überlegt, fundiert und gut umsetzbar. Am Anfang des Buches werden auch immer wieder Zitate zur Bedeutsamkeit von Gedichten eingeflochten, die mir persönlich gut gefallen und die man sicher auch als Einstiege in das Thema etc. benutzen kann.

Das Buch gliedert sich gut leserlich in vier Kapitel. Die ersten beiden berichten quasi von der Bedeutung von Gedichten im Unterricht/für das Kind und zeigen so den Bezug zu seiner Lebenswelt auf. Der fachmethodische Teil gibt Beispiele für inszenierenden, vorstellungsbildenden, kreativ-gestalterischen Unterricht. Man kann dieses Buch somit auch dem handlungs- und produktionsorientierten Unterricht zu ordnen. Es wird beschrieben, wie man selber Gedichte schreibt, wenn das Buch in diesem Teil jetzt auch keine Gedichtwerkstatt ersetzen kann, die auf die Darstellung einer Vielzahl unterschiedlicher Gedichtformen aus ist.

Das vierte Kapitel, das anscheinend neu dazugekommen ist, finde ich etwas knapp. Die angepriesenen Kopiervorlagen erschöpfen sich wirklich auf einige wenige....davon sollte man sich nicht zuviel erwarten, so dass ich hier nicht die volle Punktzahl vergebe.
Insgesamt bin ich trotzdem begeistert!
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