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Die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Lehrern ist als Erziehungspartnerschaft zu begreifen und nur von dieser gegenseitig verwiesenen Verantwortung aus im Sinne einer Erziehungskontinuität wahrzunehmen. In diesem Band werden Wege aufgezeigt, um beiderseitige Vorbehalte zu überwinden; Kooperationsmöglichkeiten vor dem Hintergrund des schulrechtlichen Rahmens dargestellt und innovative Formen angeregt; besondere Problembereiche bearbeitet wie z.B. Leistungsbeurteilung, Hausaufgaben, Nachhilfe, Schulübergänge, interkulturelle Erziehung, Herausforderungen durch neue Formen von Gewalt in der Schule. Darüber hinaus wird Schulelternarbeit im sozialen Netzwerkdiskutiert und es werden Beispiele gelingender Partnerschaft im In- und Ausland vorgestellt.