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Das Werk wurde speziell für das Fach Gesellschaftslehre entwickelt. Es integriert geschichtliche, politische sowie geographische Themen und setzt die Forderungen der Richtlinien, Rahmenpläne und Lehrpläne konsequent um:
Die Inhalte orientieren sich an gesellschaftlichen Schlüsselproblemen.
Dem interkulturellen Lernen wird in vielen Kapiteln Rechnung getragen.
Das Werk enthält ein vielfältiges Angebot für handlungsorientiertes Arbeiten, Freiarbeit und außerschulisches Lernen.
Es führt in die grundlegenden Arbeitsmethoden ein.
Die Aufgaben und Materialien enthalten Vorschläge zur inneren Differenzierung.
Es werden Möglichkeiten für fächerübergreifendes Arbeiten aufgezeigt.
Die didaktische Konzeption der Kapitel orientiert sich an den lernpsychologischen Prinzipien Motivation (doppelseitiges Titelbild, Problematisierung (anschließende Doppelseite zur Aktivierung von Vorwissen und dem Aufbau eines Fragehorizonts), Erarbeitung (Arbeitsseiten im geschlossenen Doppelseiten-Prinzip) sowie der Ergebnissicherung ("Das Wichtigste kurz gefasst").
Ein Minilexikon mit Erklärungen der Grundbegriffe rundet das Werk ab.
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