Die Anforderungen an das Fach Ethik in der Grundschule haben sich
gewandelt. Die Neubearbeitung des Lehrwerks wird den Anforderungen
der neuen Lehrpläne gerecht.
Philosophische Fragestellungen sind integriert, wann immer sich
dies anbietet. Die Felder Naturbetrachtung und Umgang mit der Natur
werden stets unter einem ethischen Blickwinkel beleuchtet.
Das Buch ist - nach den zentralen Lernbereichen des Faches - in
vier Kapitel gegliedert: Ich bin ich Miteinander leben Bei uns und
anderswo Wir in der Welt
Themen- und fächerübergreifendes Arbeiten
Das Lehrwerk bietet viele Vorzüge für die individuelle
Unterrichtsgestaltung: Der zeitliche Rahmen zur Behandlung eines
Themas ist variabel. Konkrete Arbeitsaufträge und Vorgaben für
freies und kreatives Arbeiten halten ein ausgewogenes Maß.
Verschiedene soziale Lernformen (Gruppenarbeit, Partnerarbeit,
Stationenlernen, Projekte) und handlungsorientierte Arbeitsaufträge
(Rätsel, Bildgeschichten, Rollenspiel) garantieren einen
abwechslungsreichen Unterricht. 3. und 4. Schuljahr: Arbeit mit
Lernmethoden, die an weiterführenden Schulen bedeutsam sind (z. B.
Kurzvorträge, Finden von Signalwörtern).
Arbeitshefte
Unterrichtsinhalte aus dem Schülerbuch werden hier vertieft und
ergänzt. Das kreative Arbeitsangebot ist der Altersstufe
angemessen: Bastelanleitungen Dilemmageschichten mit der
Möglichkeit des eigenständigen Fortführens Malen nach
Aufgabenstellung Würfelspiele zu ethischen Themen
Handreichungen für den Unterricht
Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung Hintergrundinformationen
Zusätzliche Materialien
