Zur Konzeption Mit Ethik liegt ein Unterrichtswerk vor, das
Unterrichtende in die Lage versetzt, zusammen mit Schülerinnen und
Schülern Kriterien für ethisch begründbares Denken und Handeln zu
erarbeiten:* Die sachlich fundierten Inhalte orientieren sich an
den Lebenswelten der Schüler/innen.* Es werden Lernwege aufgezeigt,
die altersgerecht an ethische Fragen heranführen und
Handlungsmöglichkeiten eröffnen.* Die Frage- und Problemstellungen
bauen im Sinn eines Spiralcurriculums aufeinander auf und werden in
einen komplexeren Zusammenhang gestellt. Der Aufbau Die Inhalte
sind in Kapitel gebündelt, die wiederum für sich in Doppelseiten
gegliedert sind. Jede Doppelseite bildet einen thematischen
Sinnzusammenhang, der gleichzeitig einen Lernweg vorgibt. Die
Arbeitsaufgaben helfen ethisch relevante Aspekte in den Mittelpunkt
zu stellen und einen vielfältigen Unterricht zu gestalten.
Inhaltliche Verknüpfungen zwischen den Doppelseiten werden durch
Verweise kenntlich gemacht. Begriffe können in einem Schülerlexikon
am Ende jedes Bandes nachgeschlagen werden.
