Wie schreibe ich eine Seminar- oder Examensarbeit? - Krämer, Walter

Walter Krämer 

Wie schreibe ich eine Seminar- oder Examensarbeit?

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Wie schreibe ich eine Seminar- oder Examensarbeit?

Jeder Student muss im Laufe seines Studiums zahlreiche schriftliche Arbeiten abliefern und die Examensarbeit ist fester Bestandteil der universitären Abschlussprüfungen. Aber wie schreibe ich eine Seminar- oder Examensarbeit? Vielfach wird dieses Wissen stillschweigend vorausgesetzt und die Studierenden werden nur unzureichend auf das wissenschaftliche Schreiben vorbereitet. Walter Krämer hilft von der inhaltlichen Konzeption bis hin zur formalen Gestaltung bei der Abfassung wissenschaftlicher Texte. In Fragen der Themen- und Betreuerwahl oder zum Gestalten von Grafiken, Fußnoten und Tabellen begleitet er Studierende aller Fächer und Fakultäten kompetent durch die Universität. In der grundlegend überarbeiteten Neuauflage sind die Kapitel zur Literatur- und Datenrecherche neu verfasst, die weiteren Kapitel sind vom Autor grundlegend überarbeitet und aktualisiert.


Produktinformation

  • Verlag: Campus Verlag
  • 2009
  • 3., überarb. u. aktualis. Aufl.
  • Ausstattung/Bilder: 189 S. m. 70 Abb.
  • Seitenzahl: 189
  • Campus Concret Bd.47
  • Deutsch
  • Abmessung: 217mm x 135mm x 18mm
  • Gewicht: 288g
  • ISBN-13: 9783593390307
  • ISBN-10: 3593390302
  • Best.Nr.: 26385987
Walter Krämer ist Professor für Wirtschafts- und Sozialstatistik an der Technischen Universität Dortmund.

Leseprobe zu "Wie schreibe ich eine Seminar- oder Examensarbeit?"

"1 Der Anfang: Thema, Materialsuche und Arbeitsplan

"Der bei weitem beste Weg, um in der Forschung Tüchtiges zu leisten, ist, damit anzufangen." Peter Medawar, Nobelpreisträger Medizin 1960

a) Wissenschaftliches Arbeiten - was ist das überhaupt?

Dieser Leitfaden hilft Ihnen, eine wissenschaftliche Arbeit zu schreiben. Das ist ein weites Feld, ich denke dabei an kleine Seminararbeiten wie an schwergewichtige Dissertationen oder Habilschriften gleichermaßen. Der wichtigste Fall ist natürlich die Abschlussarbeit am Ende eines Studiums, denn die ist in fast allen Studiengängen vorgeschrieben und soll daher im Weiteren auch im Zentrum stehen. Aber fast alles, was ich dazu zu sagen habe, gilt für andere wissenschaftliche Arbeiten in analoger Weise.

Nur ein Aspekt ist vor allem für Erstlingswerke von Bedeutung. Nämlich, einen möglicherweise vorhandenen übertriebenen Respekt vor dem Beiwort "wissenschaftlich" abzulegen. Vor allem diejenigen Menschen machen großes Aufheben um den "wissenschaftlichen" Charakter ihres Schaffens, die es in ebendiesen Wissenschaften selbst nicht allzuweit gebracht haben. Die anderen fangen einfach damit an. Der Brockhaus etwa sagt, dass Wissenschaft "der Prozess methodisch betriebener, prinzipiell intersubjektiv nachvollziehbarer Forschung und Erkenntnisarbeit [ ] auf Grund eines ursprünglichen, sachbestimmten Wissensdranges und Wahrheitssuchens" sei. Oder anders ausgedrückt: Sie müssen deutlich machen, wie Ihre Aussagen zustande kommen. Das ist Regel Nr. 1, darauf wären die meisten vermutlich auch ohne Brockhaus von allein gekommen. Der Konstanzer Philosoph Jürgen Mittelstraß schreibt weiterhin, "dass Wissenschaft [ ] als ein Teil jener Arbeit der Menschen begriffen werden muss, mit dem dieser über seine Natur als eines Bedürfniswesens hinaus an einer zweiten Natur, seiner Natur als eines Vernunftwesens baut." Auch das kann man einfacher sagen: Bei Ihren Bemühungen sollte etwas herauskommen, was man vorher noch nicht wusste. Das wäre dann Regel Nr. 2. Dieses Extra muss durchaus nicht weltbewegend sein, oft reicht schon ein neue Zusammenstellung und Bewertung dessen, was es gibt. Oder wie es im Herder Staatslexikon zu lesen ist: Wissenschaft sei "die Fähigkeit, Wissen durch Beweisverfahren (Folgern, Messen, Quellenkunde) zu sichern und auszubauen, einzelne Gebiete voneinander abzugrenzen und das Wissen von ihnen nach innerwissenschaftlichen Kriterien (Allgemeingültigkeit, Systematisierbarkeit, Verifikation) zu einem einheitlichen Zusammenhang zusammenzuschließen." Das kann man vielleicht als Regel Nr. 3 auch so formulieren: Sie sollten wissen, was sie wollen. Als gemeinsamer Nenner kommt dann so etwas wie "systematische und nachvollziehbare Befriedigung von Neugier" heraus. Das klingt wenig anspruchsvoll und soll es auch nicht sein ..."

Inhaltsangabe

Inhalt
Vorwort
1. Kapitel: Der Anfang: Thema, Materialsuche und Arbeitsplan
a) Wissenschaftliches Arbeiten - was ist das überhaupt?
b) Das richtige Thema wählen
c) Die Organisation der Arbeit
Weiterführende Literatur
2. Wo finde ich was?
a) Fachliteratur
b) Zahlen und Fakten
c) Eigene Erhebungen
Weiterführende Literatur
3. Die äußere Form der Arbeit
a) Die grobe Gliederung
b) Das Inhaltsverzeichnis
c) Das Literaturverzeichnisd) Fußnoten
Weiterführende Literatur
4. Schaubilder und Tabellen
a) Wissenschaftliche Illustrationen
b) Histogramme und Streudiagramme
c) Säulen- und Kurvendiagramme
d) Weitere Datendiagramme
e) Tabellen
Weiterführende Literatur
5. Sprachliches Gestalten
a) Kurze Wörter, knappe Sätze
b) Verben versus Substantive
c) Weitere Rezepte gegen Sprachverstopfung
d) Fremdwörter und Jargon
Weiterführende Literatur
6. Die formale Feinstruktur der Arbeit
a) Zahlen und Maßeinheiten
b) Formeln und Symbole
c) Abkürzungen
Weiterführende Literatur
7. Das Zitieren fremder Literatur
a) Was wird zitiert?
b) Wie wird zitiert?
c) Dokumentation von Büchern
d) Dokumentation von Aufsätzen
e) Dokumentation von Quellen aus dem Internet
f) Sonderfälle
Weiterführende Literatur
8. Endredaktion und Niederschrift
a) Schreiben und Überarbeiten
b) Das Schriftbild
c) Die letzte Prüfung vor der Abgabe
Weiterführende Literatur
Anhang
a) Elektronische Literaturdatenbanken
b) Fachserien des Statistischen Bundesamtes
c) Nichtamtliche Statistik
d) Internationale Daten

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