Deutschbuch 8. Schuljahr Gymnasium. Allgemeine Ausgabe. Arbeitsheft mit Lösungen
Das Deutschbuch ist gegliedert nach den Lernbereichen des
Deutschunterrichts: Sprechen - Zuhören - Schreiben, Reflexion über
Sprache, Lesen - Umgang mit Texten und Medien - Arbeitstechniken
und Methoden - Integrativ und systematisch. Die Kapitel sind nach
dem Prinzip des integrierenden Dreischritts aufgebaut: Das erste
Teilkapitel behandelt den dominanten Lernbereich. Im zweiten
Teilkapitel wird ein weiterer Lernbereich integriert. Das dritte
Teilkapitel dient dem Anwenden, Üben und Vertiefen des Gelernten.
Grammatik - Rechtschreibung - Arbeitstechniken. Sie werden
einerseits in die verschiedenen Kapitel integriert, andererseits in
eigenen Kapiteln systematisiert, die thematisch und über
Querverweise mit den übrigen Teilen verzahnt sind.
Begleitmaterialien. Handreichungen für den Unterricht.
Arbeitshefte. Orientierungswissen. Ideen für den Unterricht
(Kopiervorlagen). Software. Hörbücher. Grundschulen in Berlin und
Brandenburg (5./6. Schuljahr) und Gymnasien. Das neue
Deutschbuch
zu den neuen Standards. Die neue Ausgabe des Deutschbuchs nimmt die
wesentlichen Aspekte der Standardentwicklung nach PISA auf:
besondere Gewichtung des Arbeitsbereichs. Umgang mit Sachtexten.
Förderung grundlegender Lese- und Verstehenskompetenzen:
Informationen ermitteln, verknüpfen und reflektieren. Mediennutzung
und -analyse in einem eigenen Kapitel, durchgängige erücksichtigung
informationstechnischer Medien. Arbeitstechniken und Methoden im
abschließenden Kapitel, durchgängig Tipps zum eigenständigen
Lernen. Zusammengefasstes Orientierungswissen am Ende des
Lehrwerks. Texte und Materialien in allen Bereichen sind
grundlegend erneuert. Übersichtlicher Aufbau. Die Neubearbeitung
behält die Gliederung nach Lernbereichen bei: Sprechen - Zuhören -
Schreiben. Nachdenken über Sprache. Lesen - Umgang mit Texten und
Medien. Arbeitstechniken und Methoden, das gesamte
Orientierungswissen im Anhang
Zu den neuen Standards
- Besondere Gewichtung des Arbeitsbereichs
Umgang mit Sachtexten
- Förderung grundlegender Lese- und Verstehenskompetenzen
- Mediennutzung und -analyse in einem eigenen Kapitel
- Durchgängige Berücksichtigung informationstechnischer
Medien
- Arbeitstechniken und Methoden im abschließenden Kapitel
- Durchgängig Tipps zum eigenständigen Lernen
- Zusammengefasstes OrientierungswissenTexte und Materialien in
allen Bereichen sind grundlegend erneuert.
Übersichtlicher Aufbau
Alle Kapitel sind nach dem Prinzip des integrierenden Dreischritts
aufgebaut:
- Der erste Teil behandelt systematisch den Hauptlernbereich.
- Im zweiten Schritt wird ein weiterer Lernbereich
integriert.
- Als Drittes folgt das Üben, Vertiefen und projektartige Anwenden
des Gelernten.Integrativ und systematisch
- Alle Inhalte des Deutschunterrichts werden systematisch
aufbereitet und miteinander verknüpft.
- Die Kapitel zu Rechtschreibung und Grammatik sind zugleich
themen- und phänomenorientiert. In anderen Lernbereichen ist
Sprachreflexion integriert.
- Der Umgang mit Sachtexten und literarischen Texten erfolgt sowohl
analytisch als auch handlungs- und produktionsorientiert.
- Arbeitstechniken und Methoden sind in alle Kapitel integriert und
im Schlusskapitel systematisch und fachbezogen thematisiert.
- Die Aufgabenstellungen fordern den analytischen und produktiven
Umgang mit dem Lernstoff und selbstständiges Arbeiten bis hin zum
Projekt.Handreichungen für den Unterricht
Ausführliche Lösungsvorschläge, Tafelbilder, Zusatzmaterialien und
Klassenarbeitsvorschläge.
Arbeitshefte
Konzeption, Gliederung und der Schwerpunkt auf Grammatik und
Rechtschreibung wurden beibehalten; neu sind der Bereich
Sachtexte verstehen
und die Trainingseinheit
Ich teste meinen Lernstand.
Für das 5. und 6. Schuljahr auch mit CD-ROM: Vor allem
Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik können mit dieser
Software zu Hause interaktiv geübt werden.
Trainingsheft für Klassenarbeiten, Lernstandstests und zentrale
Prüfungen
Mit diesen Heften können sämtliche Formen der Leistungsmessung
eingeübt und Prüfungen Schritt für Schritt vorbereitet werden. Alle
Aufgabenformate werden beispielhaft vorgeführt, zusätzliche
Materialien zum selbstständigen Üben bereitgestellt.
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