Deutsch als Fremdsprache in Theorie und Praxis. Ob Lerntypen, Interaktion im Unterricht, Methodik und Didaktik oder Landeskunde der Band informiert über alle relevanten Themen des Faches. Im Zentrum stehen die Lerngegenstände in den Bereichen Sprache, Literatur und Kultur sowie kommunikative und interkulturelle Kompetenzen. Weitere Kapitel widmen sich Lehrmaterialien und Medien vom gedruckten Lehrwerk bis zum Internet. Auch verschiedene theoretische Ansätze, z. B. zu Zweitspracherwerb und Sprachlehrforschung, werden ausführlich vorgestellt.
Deutsch als Fremdsprache in Theorie und Praxis. Ob Lerntypen, Interaktion im Unterricht, Methodik und Didaktik oder Landeskunde der Band informiert über alle relevanten Themen des Faches. Im Zentrum stehen die Lerngegenstände in den Bereichen Sprache, Literatur und Kultur sowie kommunikative und interkulturelle Kompetenzen. Weitere Kapitel widmen sich Lehrmaterialien und Medien vom gedruckten Lehrwerk bis zum Internet. Auch verschiedene theoretische Ansätze, z. B. zu Zweitspracherwerb und Sprachlehrforschung, werden ausführlich vorgestellt.
Dietmar Rösler, Professor für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache, Universität Gießen
Inhaltsangabe
1. Lernende und Lehrende.- 2. Sprach(en)erwerb.- 3.Texte, Lehrwerke, Medien.- 4. Umfassende Konzepte der Fremdsprachenvermittlung.- 5. Lehr- und Lernformen.- 6. Rezeption und Produktion von gesprochenen und geschriebenen Texten.- 7. Norm, Fehler, Korrektur.- 8. Sprache und Kommunikation als Lerngegenstand und Teil des Lernprozesses.- 9. Landeskunde/Kulturstudien.- 10. Die Arbeit mit literarischen Texten.- 11. Die Bedeutung anderer Sprachen und Kulturen.- 12. Spezielle Zielgruppen und Lernziele.- 13. Diagnose und Bewertung.- 14. Schluss.- Anhang.
1. Lernende und Lehrende.- 2. Sprach(en)erwerb.- 3.Texte, Lehrwerke, Medien.- 4. Umfassende Konzepte der Fremdsprachenvermittlung.- 5. Lehr- und Lernformen.- 6. Rezeption und Produktion von gesprochenen und geschriebenen Texten.- 7. Norm, Fehler, Korrektur.- 8. Sprache und Kommunikation als Lerngegenstand und Teil des Lernprozesses.- 9. Landeskunde/Kulturstudien.- 10. Die Arbeit mit literarischen Texten.- 11. Die Bedeutung anderer Sprachen und Kulturen.- 12. Spezielle Zielgruppen und Lernziele.- 13. Diagnose und Bewertung.- 14. Schluss.- Anhang.
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