"Kenntnisse in Deutsch als Zweitsprache erfassen" ist ein
Screening-Modell, das bei der Schuleinschreibung oder -anmeldung
als praktikables Instrument der Sprachstandsdiagnose dient: Mit
geringem organisatorischem und zeitlichem Aufwand können
Deutschkenntnisse von Kindern und Jugendlichen nichtdeutscher
Herkunft qualifiziert festgestellt werden. Mithilfe des
Screening-Modells können Lehrerinnen und Lehrer mit und ohne
Testerfahrung feststellen, ob und welche Fördermaßnahmen notwendig
sind. "Kenntnisse in Deutsch als Zweitsprache erfassen"
bietet Theoriehintergrund und Arbeitsgrundlagen der
Sprachstandsdiagnostik sowie diePraxis mit einem umfassenden
Materialienanhang. "Kenntnisse in Deutsch als Zweitsprache
erfassen" ist ein vierstufigesScreening-Konzept: Screening
Stufe 1: Einschreibeverfahren Screening Stufe 2: Gespräch Screening
Stufe 3: Bildmaterial zum Sprechanreiz Screening Stufe 4:
Spielstationen - der neue Weg
