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Eine Sammlung von Fortbildungsmaterialien in 4 Bänden für Kursleiter/innen und Fortbildner/innen im Bereich Deutsch als Zweitsprache für Erwachsene. Diese Fortbildungsmaterialien orientieren sich an den Lernzielen und curricularen Inhalten der "Konzeption für die Qualifizierung von Lehrkräften i Bereich Deutsch als Zweitsprache" des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge. Sie enthalten: - Hintergrundinformationen zu allen Fragen rund um Deutsch als Zweitsprache - eine Vielzahl von methodischen Ideen - Tipps für spezielle Unterrichtssituationen - Hinweise auf Lehrwerke und ander…mehr

Produktbeschreibung

Eine Sammlung von Fortbildungsmaterialien in 4 Bänden für Kursleiter/innen und Fortbildner/innen im Bereich Deutsch als Zweitsprache für Erwachsene. Diese Fortbildungsmaterialien orientieren sich an den Lernzielen und curricularen Inhalten der "Konzeption für die Qualifizierung von Lehrkräften im Bereich Deutsch als Zweitsprache" des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge. Sie enthalten: - Hintergrundinformationen zu allen Fragen rund um Deutsch als Zweitsprache - eine Vielzahl von methodischen Ideen - Tipps für spezielle Unterrichtssituationen - Hinweise auf Lehrwerke und andere Materialien (gedruckt oder im Internet) - konkrete Vorschläge für Aktivitäten, die sofort und ohne großen Aufwand im Unterricht umgesetzt werden können
  • Produktdetails
  • Qualifiziert Unterrichten
  • Verlag: Hueber
  • Bd.1
  • Best.Nr. des Verlages: 101751
  • 2007
  • Ausstattung/Bilder: 2007. 249 S. 298 mm
  • Deutsch
  • Abmessung: 297mm x 212mm x 18mm
  • Gewicht: 752g
  • ISBN-13: 9783191017514
  • ISBN-10: 3191017518
  • Best.Nr.: 22502113

Rezensionen

"Gemeinsam ist allen Studienbriefen das Bemühen, sachlich relevante Perspektiven für den DaZ-Unterricht zu erzielen. Deswegen werden vor allem praxisorientierte Leser diese Bände mit Gewinn nutzen können und zahlreiche Anregungen für den eigenen Unterricht erhalten. Mit dem ersten Studienbrief ... von Petra Szablewski-Çavu wird der Leser in die grundlegenden Charakteristika und zusammenhängenden Begriffe des DaZ-Unterrichts ... eingeführt. DesWeiteren werden einige Konzepte zum Unterricht mit Erwachsenen wie Teilnehmerorientierung, Methodenkompetenz, Interaktion und Identität sowie Sozialisation und Lernen in Bezug auf die Migrationsbedingungen präzisiert. Aus diesen interessanten Überlegungen werden Konsequenzen für die Rolle der Lehrkraft im DaZ-Unterricht gezogen, der sich in vielerlei Hinsicht vom Fremdsprachenunterricht entschieden abhebt, was jedoch in der Praxis häufig nicht reflektiert wird. ... Die Fortbildung bietet ein reiches, vielfältiges und interaktives Angebot an Fortbildungsmaterialien im Bereich DaZ und DaF." -- Info DaF Nr. 2/3, April/Juni 2009, S. #-236, Magdalena Pieklarz: (Wertung: 1 von 5 Punkten)