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Hochaktuell, beliebt und immer häufiger praktiziert: die Montessori-Pädagogik!
Wer sich differenziert verständigen kann, schnell und genau versteht, was sein Gegenüber meint, sowie lesen und schreiben kann, besitzt einen "Schlüssel zur Welt".
Nach dem Motto Maria Montessoris "Hilf mir, es selbst zu tun" wird dabei viel Wert auf konkretes, handlungsorientiertes Lernen und auf eine vorbereitete Umgebung gelegt, in welcher freies und selbstständiges, sozial kooperatives und kommunikatives Arbeiten möglich ist.
In Band 2 finden Sie viele, ansprechend illustrierte Kopiervorlagen mit kurzen
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Produktbeschreibung
Hochaktuell, beliebt und immer häufiger praktiziert: die Montessori-Pädagogik!

Wer sich differenziert verständigen kann, schnell und genau versteht, was sein Gegenüber meint, sowie lesen und schreiben kann, besitzt einen "Schlüssel zur Welt".

Nach dem Motto Maria Montessoris "Hilf mir, es selbst zu tun" wird dabei viel Wert auf konkretes, handlungsorientiertes Lernen und auf eine vorbereitete Umgebung gelegt, in welcher freies und selbstständiges, sozial kooperatives und kommunikatives Arbeiten möglich ist.

In Band 2 finden Sie viele, ansprechend illustrierte Kopiervorlagen mit kurzen Erläuterungen und Hinweisen zu zahlreichen Spiel- und Übungsideen aus Band 1 wie zum Beispiel:

- Zungenbrecherkartei

- Geschichten mit Anlauten

- Wortfeldübungen

- Texte für Tapetenbücher, Leseröllchen und Faltkarten

- Zerschnittene Redensarten

- Schreibimpulse

- Geschichtenbilder u.v.m.

In Band 1 (Best.-Nr. 3179-9) finden Sie ausführliche Informationen und viele Spiel- und Übungsideen zuverschiedenen Aspekten der Spracherziehung nach der Montessori-Pädagogik.
Rezensionen
Mit dem Band 2 werden vor allem sehr viele Kopiervorlagen zu den verschiedensten Themen aus dem Bereich Mathematik, Sachkunde und Deutsch angeboten. Man findet hier sehr differenzierte Übungsformen. Somit stellt dieser Band eine wahre Fundgrube für jeden Lehrer dar. Hier ist ein enormes Angebot für Freiarbeit vorhanden. Die Arbeitsblätter sind klar strukturiert und sehr übersichtlich gestaltet. Das eingearbeitete Bildmaterial lenkt den Schüler nicht ab, sondern dient der visuellen Unterstützung.

(K. Ehrlich, lehrerbibliothek.de, Februar 2007)