Nation, Kultur und nationale Identität gelten gemeinhin als natürliche Eigenschaften. Der gesunde Menschenverstand will, daß man Deutscher, Franszose ist. Nicht nur im Alltag und in politischen Auseinandersetzungen, sondern auch in der pädagogischen und interkulturellen Arbeit gilt dieses Apriori, doch sind diese Begriffe eng an die Konstitution national verfaßter Gesellschaften gebunden. In diesem Buch wird ein theoretisch fundierter Weg für die interkulturelle Projektarbeit und für das interkulturelle Denken in einer europäischen Perspektive entworfen.