Neue Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts
Sachunterricht ist das schönste und zugleich anspruchsvollste Fach,
das wir uns denken können. Es gibt unendlich viele mögliche Inhalte
und Methoden. Aber wie soll daraus eine Auswahl getroffen werden?
Wie kann der Sachunterricht gestaltet werden, dass er Kinder
anspricht und nachhaltige Wirkungen in ihrem Denken und Fühlen
hinterlässt? Wie reagieren wir im Sachunterricht auf das, was in
der Schule und draußen in der Welt passiert? Auf Katastrophen und
Kriege, auf Umweltgifte und Streitereien? Was sind wichtige Ziele
für den Sachunterricht? Ist es Glücksfähigkeit oder
Sozialkompetenz? Ist es viel Wissen oder methodisches Herangehen an
Versuche?
Zur Beantwortung von diesen und anderen Fragen müssen wir sehr
genau didaktisch nachdenken.
In diesem Buch wird in einfacher Sprache und doch umfassend der
didaktische Handwerkskoffer für den Sachunterricht geöffnet. Es
wird gezeigt, aus welchen Gedanken und Erkenntnissen in der
Geschichte des Sachunterrichts geschöpft wurde, welche Konzeptionen
es bei der Einführung des Faches Sachunterricht ab 1970 gab. Und es
werden die grundlegenden didaktischen Bedingungsfelder
Gesellschaft, Kind und Sache in wichtigen Gedanken erläutert. Dazu
gibt es viele erläuternde Abbildungen und eindrucksvolle Fotos von
Kindern aus aller Welt.
Dieses Buch hilft nicht nur beim didaktischen Denken, sondern gibt
auch einen Überblick über neuere Ansätze des Sachunterrichts wie
Erfahrungsorientierung, Forschendes Lernen, Handlungsorientierung
oder Projektorientierung. Die neuen Erkenntnisse der Forschung über
guten Unterricht werden erstmals auf den Sachunterricht bezogen in
10 Beispielfeldern vorgestellt.
Wer die bisherige Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts
kennt, wird sehen, dass hier wirklich ein gänzlich neues Buch
entstanden ist, das die neuesten Forschungsergebnisse einbezieht
und doch wunderbar einfach und praxisnah geschrieben worden ist.
Prof. Dr. Astrid Kaiser, Professorin für Didaktik des Sachunterrichts an der Carl von Ossietzky Universität und Verfasserin zahlreicher Bücher zum Sachunterricht. Astrid Kaiser hat mehrere Forschungsaufenthalte in Chile, Indonesien, Südostasien und Lateinamerika durchgeführt.
