Methodisch kompetentes Handeln im Verbund mit hoher Fachkompetenz
zeichnet den professionellen Lehrer aus. In diesem Buch
präsentieren namhafte Fachdidaktiker aus ganz Deutschland
ausgewählte Mikro- und Makromethoden, die für die ökonomische
Bildung typisch oder gar exklusiv sind. Alle präsentierten Methoden
unterstützen einen handlungsorientierten Unterricht.
Auswahlkriterium ist der Beitrag zur methodischen Innovation des
Wirtschaftsunterrichts. Die folgenden Mikromethoden des Unterrichts
werden an Beispielen aus dem Wirtschaftsunterricht erörtert:
Mind-Mapping, Netzwerke, Nutzwertanalyse, Partnerpuzzle sowie
Umgang mit Statistiken und Schaubildern. Sie unterstützen einzelnen
Phasen im Unterrichtsprozess. Als komplexe Makromethoden werden
präsentiert: Praxiskontakte, sozialökonomische Kartographierung,
Fallmethode, vergleichender Warentest, Projektmethode, Planspiel,
Produktlinienanalyse und Schülerfirma. Sie bestimmen den gesamten
Unterricht bzw. tragen die wesentlichen Phasen des
Unterrichts.
Die Methoden der ökonomischen Bildung werden praxisorientiert
präsentiert, um die unmittelbare Umsetzung im Unterricht zu
ermöglichen. Sie werden wissenschaftlich fundiert, um den Beitrag
zur Erreichung der Kernkompetenzen und Standards der ökonomischen
Bildung herauszustellen, denn Unterrichtsmethoden sind Mittel zum
Zweck. Daher zeigen alle Beiträge die Bildungs- und Lernziele auf,
die mit der Methode erreicht werden können. Wo möglich werden
Variationen im Komplexitätsgrad und Anforderungsniveau aufgezeigt,
um den unterschiedlichen Einsatz in der Sekundarstufe I oder in der
Sekundarstufe II zu unterstützen.
Primäre Zielgruppen sind Lehrende an allgemein bildenden Schulen
der Sekundarstufe I und II, Lehramtsstudierende sowie Lehreraus-
und -weiterbildner an wissenschaftlichen Hochschulen und
Studienseminaren, die sich mit methodischen Innovationen in der
ökonomischen Bildung vertraut machen wollen. Sie finden in diesem
Band eine Vielzahl von Anregungen, Beispielen und Umsetzungshilfen
einschließlich Checklisten, Kopiervorlagen und kommentierten
Literaturhinweisen, welche die Planung und Reflexion methodisch
kompetenten Handelns im Wirtschaftsunterricht anleiten. Damit ist
dieses Methodentraining einzigartig in der wirtschaftsdidaktischen
Literatur.
Inhaltsverzeichnis:
Thomas Retzmann: Vorwort
Teil I: MIKROMETHODEN
1. Dirk Eickelmann: Die Mind-Mapping-Technik
2. Matthias Pilz: Die Netzwerktechnik
3. Claudia Wildner: Die Nutzwertanalyse
4. Jürgen Lackmann: Das Partnerpuzzle
5. Renate Harter-Meyer: Analyse und Bewertung von Statistiken und
Schaubildern - Chancen und Risiken
Teil II: MAKROMETHODEN
1. Dirk Loerwald: Praxiskontakte Wirtschaft
2. Bernd O. Weitz: Fallstudien im Ökonomieunterricht
3. Wolfgang Weng: Der Vergleichende Waren- und
Dienstleistungstest
4. Eberhard Jung: Das Projekt
5. Günther Seeber: Planspiele im Ökonomieunterricht
6. Thomas Retzmann: Die Produktlinienanalyse
7. Birgit Weber: Schülerfirmen als Gegenstand und Methode
ökonomischer Bildu
