Glauben ist leichter als Denken. Ganz ab gesehen davon, ob diesem
Sprichwort zuzustimmen ist oder nicht eines scheint gewiss: In
Gesellschaft, Politik und Wissenschaft wird wieder über Religion
nachgedacht. Harald Seuberts Buch trägt dieser Entwicklung
Rechnung. Im Mittelpunkt stehen zwei Fragen: Wie lassen sich
Religion und religiöse Erfahrung wissenschaftlich erfassen? Welche
Bedeutung und welche Aufgabe hat Religion zu Beginn des 21.
Jahrhunderts?
Blick ins Buch "Der Sachunterricht und seine Didaktik"
Inhaltsangabe
Vorwort 1. Ansprüche an den Sachunterricht 2. Vom Kind ausgehen ... 3. ... zur Sache kommen 4. Zwischen Heimatkunde und Fachsystematik - konzeptionelle Orientierungen für den Sachunterricht 5. Sachunterricht planen und durchführen - didaktische Netze knüpfen 6. Sachunterricht analysieren Literaturverzeichnis Anhang Sachregister
