Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in den ersten drei Lebensjahren
Bildungsprozesse und gute Beziehungen mit Kindern in den ersten
drei Lebensjahren sind etwas Besonderes und sie sind auch besonders
wichtig mit Blick auf das Anliegen: Bildungsqualität von Anfang
an!
Was können Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen,
Tagespflegepersonen, aber auch Eltern tun, um Kinder in ihren
Kompetenzen bestmöglich zustärken? Diese Handreichung entstand auf
Wunsch der Praxis, mehr darüber zu erfahren, wie der Bayerische
Bildungs- und Erziehungsplan (BayBEP) mit den Jüngsten umgesetzt
werden kann.
Was bedeutet zum Beispiel die Philosophie des BayBEP für die Arbeit
mit Kindern in den ersten Lebensjahren? Wie entwickeln sich die
Kompetenzen der Kinder in dieser Zeit und wie kann man darauf
entwicklungsangemessen eingehen? Diese Handreichung ermutigt Sie
dazu, einen bewussten Blick auf die Meilensteine der Entwicklung
der Kinder in den ersten drei Lebensjahren zu werfen, um ihre
individuellen Bedürfnisse und Interessen, aber auch ihre Sicht der
Welt besser verstehen zu können. Außerdem werden wichtige
Schlüsselprozesse für eine hohe Bildungsqualität in den Blick
genommen. Wie gelingt eine gute Bildungs- und
Erziehungspartnerschaft mit Eltern und wie kann der Übergang in
eine Kindertageseinrichtung oder in die Tagespflege bestmöglich
gestaltet werden?
Durch verständlich aufbereitete wissenschaftliche Ergebnisse, viele
Praxisbeispiele und Reflexionsfragen bietet diese Handreichung
grundlegende und reichhaltige Anregungen für alle, die mit Kindern
in den ersten Lebensjahren arbeiten.
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