Philosophie

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    • Andreas Gruschka
    • Verstehen lehren
    • Broschiertes Buch 
    • Ein Plädoyer für guten Unterricht
    • Mai 2011, Reclam, Ditzingen
  • Verstehen lehren
  • Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität
    • Guy Kempfert
    • Hans-Günter Rolff
    • Qualität und Evaluation
    • Broschiertes Buch 
    • Ein Leitfaden für Pädagogisches Qualitätsmanagement
    • 4., überarb. u. erw. Aufl., Januar 2005, Beltz, 25360
  • Qualität und Evaluation
  • Fachdidaktik Philosophie. Uni-Taschenbücher S (3324)
  • Schreibkompetenz entwickeln und beurteilen
    • Helmut Engels
    • 'Nehmen wir an . . .'
    • Broschiertes Buch 
    • Gedankenexperiment in didaktischer Absicht
    • März 2004, Beltz, 62489
  • 'Nehmen wir an . . .'
  • Lehrerbücherei: Grundschule. Philosophieren in der Grundschule
  • Kinder lernen Weltreligionen kennen
    • Ghodsi Hejazi
    • Pluralismus und Zivilgesellschaft
    • Broschiertes Buch 
    • Interkulturelle Pädagogik in modernen Einwanderungsgesellschaften. Kanada - Frankreich - Deutschland. Diss.
    • Oktober 2009, Transcript
  • Pluralismus und Zivilgesellschaft
  • Einführung in die systemische Pädagogik
  • Fachdidaktik Philosophie
  • Praxisleitfaden Kinder philosophieren für Kindertageseinrichtungen und Schulen
  • Kooperatives Lernen. Unterricht entwickeln
  • Erlebnispädagogik als Thema des Pädagogikunterrichts
  • Wie wäre es, einen Frosch zu küssen?
  • Individuelle Förderung in der Sekundarstufe I und II
  • Philosophieren in der Sekundarstufe
    • Barbara Brüning / Ekkehard Martens (Hgg.)
    • Anschaulich philosophieren
    • Broschiertes Buch 
    • Mit Märchen, Fabeln, Bildern und Filmen
    • August 2007, Beltz, 62569
  • Anschaulich philosophieren
    • Rudolf Heidemann
    • Körpersprache im Unterricht
    • Broschiertes Buch 
    • Ein Ratgeber für Lehrende
    • 10. Aufl., November 2011, Quelle & Meyer, 494-01517
  • Körpersprache im Unterricht
  • Segeln oder die Kunst des Unterrichtens
    • Karin Michaelis-Jähnke
    • Vom Nutzen der grauen Theorie
    • Broschiertes Buch 
    • Pädagogik und Psychologie für Referendare und Lehreranwärter an beruflichen Schulen und Institutionen der Weiterbilduung
    • Juli 2006, Schneider Verlag Hohengehren
  • Vom Nutzen der grauen Theorie
  • Wer bin ich?, Identität und Selbstfindung
    • Rolf Arnold
    • Ich lerne, also bin ich
    • Broschiertes Buch 
    • Eine systemisch-konstruktivistische Didaktik
    • März 2007, Carl-Auer, 1574
  • Ich lerne, also bin ich
    • Sabine Falter
    • Lernen vor Ort
    • Broschiertes Schulbuch 
    • Ideen und Materialien für Unterrichtsgänge in Religion und Ethik
    • Februar 2012, Verlag An Der Ruhr, 60899
  • Lernen vor Ort
  • Mein erstes Schuljahr

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