Geschichtsdidaktik in der Diskussion (eBook, ePUB)

Grundlagen und Perspektiven
Redaktion: Wolfgang Hasberg, Hasberg

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Der Sammelband diskutiert Ausrichtung, zentrale Kategorien sowie Kontroversen der Geschichtsdidaktik. Auch wenn die Begriffe Geschichtsbewusstsein, Geschichtskultur und historisches Erzählen fest im Diskurs verankert sind, stehen sie wieder unter kritischer Inspektion. Mit den Kontroversen über Kompetenzmodelle historischen Denkens und Modellierungen historischen Wissens sowie den Debatten über "guten" Geschichtsunterricht oder das Verhältnis von Sprache und historischem Lernen sind weitere wichtige Diskussionsfelder hinzugekommen. Mit Blick auf diese Kategorien und Kontroversen ziehen die Beiträge des Buchs Bilanz, eröffnen neue Perspektiven und schlagen Brücken zu anderen Teildisziplinen der Geschichtswissenschaft.

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Produktdetails

• Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
• Erscheinungstermin: 26. August 2016
• Deutsch
• ISBN-13: 9783631697443
• Artikelnr.: 53004288

Autorenporträt

Wolfgang Hasberg ist Professor für Didaktik der Geschichte und Mittelalterliche Geschichte an der Universität zu Köln. Er forscht und publiziert zu Themen der Theorie der Geschichte, des historischen Lernens und der mittelalterlichen Geschichte. Holger Thünemann ist Professor für Didaktik der Geschichte an der Universität zu Köln. Seine Forschungen und Publikationen umfassen Themen der Geschichtskultur und der Zeitgeschichte, der geschichtsdidaktischen Schulbuchforschung und der historischen Lehr- und Lernforschung.

Inhaltsangabe

Inhaltsverzeichnis

Geschichtsdidaktik diskursiv - zur Einführung einer neuen Reihe............9



Jörn Rüsen



Über einige theoretische Grundlagen der Geschichtsdidaktik.................19



Colin Flaving



Diskussionszusammenfassung zum Vortrag von Jörn Rüsen..................37



Bernd Schönemann



Geschichtsbewusstsein und Geschichtskultur.........................................41



Christoph Wilfert



Diskussionszusammenfassung zum Vortrag von Bernd Schönemann......63



Martin Lücke



Diversität und Intersektionalität als Konzepte der Geschichtsdidaktik......69



Hayat Harrach



Diskussionszusammenfassung zum Vortrag von Martin Lücke..............87



Christoph Kühberger



Historisches Wissen - verschiedene Formen seiner Strukturiertheit

und der Wert von Basiskonzepten..........................................................91



Jochen Pahl



Diskussionszusammenfassung zum Vortrag

von Christoph Kühberger.....................................................................109



Waltraud Schreiber



Historische Kompetenzen in Theorie, Empirie und Pragmatik..............113



Manuel Köster



Diskussionszusammenfassung zum Vortrag von Waltraud Schreiber......153



Wolfgang Hasberg



Es ist einmal ... Historische Attribute von Narrationen........................157

6 Inhaltsverzeichnis



Lale Yildirim



Diskussionszusammenfassung zum Vortrag von Wolfgang Hasberg.....193



Meik Zülsdorf-Kersting



Historische Urteilsbildung. Theoretische Klärung und

empirische Besichtigung.......................................................................197



Manuel Köster



Diskussionszusammenfassung zum Vortrag von

Meik Zülsdorf-Kersting........................................................................225



Peter Gautschi



"Diese Karikatur habt ihr hier gut interpretiert!" Guter

Geschichtsunterricht - ein Fallbeispiel..................................................229



Jochen Pahl



Diskussionszusammenfassung zum Vortrag von Peter Gautschi...........261



Saskia Handro



"Sprachsensibler Geschichtsunterricht". Systematisierende

Überlegungen zu einer überfälligen Debatte.........................................265



Christoph Wilfert



Diskussionszusammenfassung zum Vortrag von Saskia Handro...........297



Habbo Knoch



Wem gehört die Geschichte? Aufgaben der "Public History"

als wissenschaftlicher Disziplin.............................................................303



Johannes Jansen



Diskussionszusammenfassung zum Vortrag von Habbo Knoch............347



Bea Lundt



Globales Mittelalter? Vom schwierigen Verhältnis

zwischen Fachwissenschaft und Geschichtsdidaktik

am Beispiel der Mediävistik..................................................................351



Lale Yildirim



Diskussionszusammenfassung zum Vortrag von Bea Lundt..................379

Inhaltsverzeichnis 7



Eugen Kotte



Kulturgeschichte und Geschichtsdidaktik.............................................381



Hayat Harrach



Diskussionszusammenfassung zum Vortrag von Eugen Kotte...............409



Thomas Sandkühler



Die Entstehung der Geschichtsdidaktik. Warum die 70er Jahre?..........415



Holger Thünemann



Diskussionszusammenfassung zum Vortrag von

Thomas Sandkühler.............................................................................435

Autorenverzeichnis...............................................................................443