19,99 €
Statt 24,80 €**
19,99 €
inkl. MwSt.
**Preis der gedruckten Ausgabe (Broschiertes Buch)
Sofort per Download lieferbar
0 °P sammeln
19,99 €
Statt 24,80 €**
19,99 €
inkl. MwSt.
**Preis der gedruckten Ausgabe (Broschiertes Buch)
Sofort per Download lieferbar
Alle Infos zum eBook verschenken
0 °P sammeln
Als Download kaufen
Statt 24,80 €****
19,99 €
inkl. MwSt.
**Preis der gedruckten Ausgabe (Broschiertes Buch)
Sofort per Download lieferbar
0 °P sammeln
Jetzt verschenken
Alle Infos zum eBook verschenken
Statt 24,80 €****
19,99 €
inkl. MwSt.
**Preis der gedruckten Ausgabe (Broschiertes Buch)
Sofort per Download lieferbar
Alle Infos zum eBook verschenken
0 °P sammeln
Andere Kunden interessierten sich auch für
![Genderaspekte im Geschichtsunterricht: Pandels Modell der sieben Dimensionen von Geschichtsbewusstsein (eBook, PDF)]( "Genderaspekte im Geschichtsunterricht: Pandels Modell der sieben Dimensionen von Geschichtsbewusstsein (eBook, PDF)")
Genderaspekte im Geschichtsunterricht: Pandels Modell der sieben Dimensionen von Geschichtsbewusstsein (eBook, PDF)13,99 €![Reflektiertes Geschichtsbewusstseins von Schülerinnen und Schülern durch Multiperspektivität in Geschichtsschulbüchern. Eine kritische Analyse von "e;Menschen, Zeiten, Räume 2 (2012)"e; (eBook, PDF)]( "Reflektiertes Geschichtsbewusstseins von Schülerinnen und Schülern durch Multiperspektivität in Geschichtsschulbüchern. Eine kritische Analyse von "e;Menschen, Zeiten, Räume 2 (2012)"e; (eBook, PDF)")
Reflektiertes Geschichtsbewusstseins von Schülerinnen und Schülern durch Multiperspektivität in Geschichtsschulbüchern. Eine kritische Analyse von "e;Menschen, Zeiten, Räume 2 (2012)"e; (eBook, PDF)13,99 €![Zum spezifischen Verständnis von Schülerinnen und Schülern zur Fachlichkeit des Geschichtsunterrichts im Vergleich der Jahrgänge (eBook, PDF)]( "Zum spezifischen Verständnis von Schülerinnen und Schülern zur Fachlichkeit des Geschichtsunterrichts im Vergleich der Jahrgänge (eBook, PDF)")
Zum spezifischen Verständnis von Schülerinnen und Schülern zur Fachlichkeit des Geschichtsunterrichts im Vergleich der Jahrgänge (eBook, PDF)39,99 €![Kompetenzen im Geschichtsunterricht (eBook, PDF)]( "Kompetenzen im Geschichtsunterricht (eBook, PDF)")
Kompetenzen im Geschichtsunterricht (eBook, PDF)13,99 €![Umgang mit Zeitzeugenberichten im Geschichtsunterricht (Geschichte, Sekundarstufe II, Gymnasium) (eBook, PDF)]( "Umgang mit Zeitzeugenberichten im Geschichtsunterricht (Geschichte, Sekundarstufe II, Gymnasium) (eBook, PDF)")
Umgang mit Zeitzeugenberichten im Geschichtsunterricht (Geschichte, Sekundarstufe II, Gymnasium) (eBook, PDF)26,99 €!["e;Kreuzzug ins Ungewisse"e;. Der historische Jugendroman im Geschichtsunterricht (eBook, PDF)]( ""e;Kreuzzug ins Ungewisse"e;. Der historische Jugendroman im Geschichtsunterricht (eBook, PDF)")
"e;Kreuzzug ins Ungewisse"e;. Der historische Jugendroman im Geschichtsunterricht (eBook, PDF)36,99 €![Die Didaktik des Sachunterrichts und ihre Fachgesellschaft GDSU e.V. (eBook, PDF)]( "Die Didaktik des Sachunterrichts und ihre Fachgesellschaft GDSU e.V. (eBook, PDF)")
Die Didaktik des Sachunterrichts und ihre Fachgesellschaft GDSU e.V. (eBook, PDF)0,00 €
![Reflektiertes Geschichtsbewusstseins von Schülerinnen und Schülern durch Multiperspektivität in Geschichtsschulbüchern. Eine kritische Analyse von "e;Menschen, Zeiten, Räume 2 (2012)"e; (eBook, PDF)](https://bilder.buecher.de/produkte/62/62341/62341282n.jpg "Reflektiertes Geschichtsbewusstseins von Schülerinnen und Schülern durch Multiperspektivität in Geschichtsschulbüchern. Eine kritische Analyse von "e;Menschen, Zeiten, Räume 2 (2012)"e; (eBook, PDF)")
!["e;Kreuzzug ins Ungewisse"e;. Der historische Jugendroman im Geschichtsunterricht (eBook, PDF)](https://bilder.buecher.de/produkte/53/53867/53867673n.jpg ""e;Kreuzzug ins Ungewisse"e;. Der historische Jugendroman im Geschichtsunterricht (eBook, PDF)")
In Schulbüchern wird Kindern "fertige Geschichte" geboten. Die Studie untersucht die narrative, fachliche und normative Triftigkeit dieser "Geschichten über Geschichte". Der Rekonstruktionscharakter von geschichtlichen Darstellungen in Schulgeschichtsbüchern soll offen gelegt werden, was aus didaktischer Sicht gerade in der Sekundarstufe I wichtig ist. Der Ansatz der De-Konstruktion eröffnet interessante Perspektiven für die geschichtsdidaktische Forschung und die geschichtstheoretische Beschäftigung. Der Fokus der Studie liegt dabei auf der Darstellung der Geschichte der Europäischen Union bzw. der Europäischen Integration.
Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.