Rainer-E. Wicke

Grenzüberschreitungen (eBook, PDF)

Der Einsatz von Musik, Fotos und Kunstbildern im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht in Schule und Fortbildung

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Dieses Buch soll dazu anleiten und ermutigen, Grenzen zu überschreiten und Neuland zu entdecken, indem der Fremdsprachenlehrer über das Fach Deutsch hinaus Aspekte in seinen Unterricht einbezieht, die eigentlich sonst im Kunst- oder Musikunterricht Berücksichtigung finden. Vor allen Dingen werden aber auch neue Wege zum Lernerfolg beschrieben, damit Lehrer und Schüler sie bei ähnlichen Projekten beschreiten können. Die erwähnten Grenzen müssen jedoch genauer definiert werden, denn handelt es sich hier um Grenzen zwischen einzelnen Menschen, gesellschaftlichen Gruppen und anderen Kulturkreisen? Geht es dabei eventuell um die Öffnung der Schule nach außen und den Einbezug der außerschulischen Realität? Oder soll vielleicht die Grenze des Fremdsprachenunterrichts durch einen fächerübergreifenden Unterricht überschritten werden? Auf diese Fragen werden in den einzelnen Kapiteln exemplarisch praktische Antworten gegeben. Um den Stellenwert des fächerübergreifenden Deutsch-als-Fremdsprache-Unterrichts deutlicher hervorheben zu können, bietet der Autor in seiner Einführung eine Definition der Parameter, die den Unterricht maßgeblich bestimmen: . Handlungsorientiertes und schülerzentriertes Lernen im Unterricht . Sozialformen des Unterrichts . Die Projektarbeit - eine Chance für die Kreativität . Interkulturelles Lernen als ein integraler Bestandteil des Curriculums . Qualitätssicherung im Unterricht

---

Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: Iudicium Verlag
• Seitenzahl: 204
• Erscheinungstermin: 1. Juni 2000
• Deutsch
• ISBN-13: 9783862059300
• Artikelnr.: 41979671

Autorenporträt

Rainer E. Wicke arbeitete bis 2013 als Fortbildungskoordinator im Bundesverwaltungsamt - Zentralstelle für das Auslandsschulwesen - Köln. Dort war er als Schulaufsichtsbeamter, Lehrer und Fortbilder tätig. Sowohl in der Bundesrepublik Deutschland, aber auch im Ausland, z.B. während mehrjähriger Aufenthalte in Kanada und der tschechischen Republik, hat er an der Entwicklung von Curricula und Materialien für den Deutsch-als-Fremdspracheunterricht mitgewirkt. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen im Bereich der Methodik / Didaktik des schülerzentrierten und handlungsorientierten Lernens sowie im (fächerübergreifenden) Projektunterricht. Weitere Schwerpunkte seiner Arbeit konzentrieren sich auf die interkulturelle Landeskunde und den Einsatz literarischer Texte im DaF-Unterricht.