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Nel quadro dell'Unione Europea, dove il multilinguismo e il multiculturalismo sono già una realtà, il Consiglio d'Europa sta portando avanti lavori e progetti che potrebbero promuovere l'intercomprensione e l'intercomunicazione tra i popoli, il loro armonioso vicinato e la loro cooperazione in campo educativo e/o professionale. A livello universitario, i programmi di scambio comunitari, che mirano anche a promuovere la competenza interculturale, stanno ottenendo un forte riconoscimento tra gli studenti. Nel presente studio, che fa parte del campo delle scienze linguistiche, ci proponiamo di misurare se la partecipazione degli insegnanti EFL a programmi di scambio comunitario durante o dopo i loro studi promuove l'insegnamento e la pratica dell'interculturalità nella classe EFL. Lo studio ci spinge quindi a riflettere sulla promozione dell'insegnamento interculturale, che in un mondo in continuo cambiamento sembra assumere un ruolo molto importante.