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Sebbene in tutto il mondo sia i paesi sviluppati che quelli in via di sviluppo stiano iniziando a utilizzare le tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) per riformare l'istruzione, esistono enormi differenze tra questi paesi, in quanto i paesi in via di sviluppo hanno un sistema complessivo che presenta condizioni molto diverse da quelle esistenti nei paesi sviluppati. Queste condizioni che differenziano tra paesi in via di sviluppo e paesi sviluppati devono essere prese in considerazione quando si cerca di adottare le TIC nei paesi in via di sviluppo. Questo lavoro mira a valutare in che misura i modelli di TIC sviluppati in occidente possono essere applicati in uno dei Paesi in via di sviluppo. Di conseguenza sono stati aggiunti alcuni miglioramenti nello sviluppo di un modello di adozione delle TIC modificato (MITAM) con l'obiettivo di valutare, parallelamente all'applicazione di un modello di riferimento selezionato sviluppato in occidente. Pertanto, questo lavoro potrebbe essere considerato come un primo tentativo di affrontare le tensioni esistenti nell'applicazione dei modelli di implementazione delle TIC progettati per i paesi sviluppati alle condizioni dei paesi in via di sviluppo.