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La présente recherche intitulée "L'enseignement universitaire et sa relation avec la croissance économique : preuves empiriques du cas péruvien, 2000 - 2017" était de type quantitatif, avec une conception non expérimentale et longitudinale ; la portée de la recherche était également corrélationnelle ; l'objectif général était posé comme Pour établir la relation entre l'enseignement universitaire et la croissance économique péruvienne, 2000-2017, pour laquelle la population a été formée par les données statistiques des étudiants universitaires, l'investissement universitaire par étudiant ; le PIB par habitant universitaire, entré en moyenne par carrière universitaire, l'échantillon est égal à la population ; pour la collecte d'informations, la technique de l'analyse documentaire a été utilisée et comme instrument la matrice des dossiers documentaires a été appliquée ; les données recueillies ont été traitées en utilisant le programme Eviews 8.1 en tenant compte des procédures indiquées dans le protocole d'économétrie. Les conclusions suivantes ont été tirées : Au Pérou, l'enseignement universitaire a une influence positive sur la croissance économique.