Andere Kunden interessierten sich auch für
![Mathematikunterricht für Kinder mit auffälligem Verhalten]( "Mathematikunterricht für Kinder mit auffälligem Verhalten")
Mathematikunterricht für Kinder mit auffälligem Verhalten29,90 €![Kinder mit auffälligem Verhalten unterrichten]( "Kinder mit auffälligem Verhalten unterrichten")
Kinder mit auffälligem Verhalten unterrichten26,00 €![Kommunikation ohne Voraussetzungen]( "Kommunikation ohne Voraussetzungen")
Kommunikation ohne Voraussetzungen15,00 €![Inklusion von Menschen mit schwerstmehrfachen Beeinträchtigungen]( "Inklusion von Menschen mit schwerstmehrfachen Beeinträchtigungen")
Inklusion von Menschen mit schwerstmehrfachen Beeinträchtigungen39,99 €![Das Potenzial der Sozialen Landwirtschaft für die Therapie von verhaltensgestörten Kindern und Jugendlichen]( "Das Potenzial der Sozialen Landwirtschaft für die Therapie von verhaltensgestörten Kindern und Jugendlichen")
Das Potenzial der Sozialen Landwirtschaft für die Therapie von verhaltensgestörten Kindern und Jugendlichen15,95 €![Biografien von Jugendlichen im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung]( "Biografien von Jugendlichen im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung")
Biografien von Jugendlichen im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung47,95 €![Kriminelles Verhalten bei weiblichen Jugendlichen]( "Kriminelles Verhalten bei weiblichen Jugendlichen")
Kriminelles Verhalten bei weiblichen Jugendlichen24,99 €
Akademische Arbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,0, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird geschildert, welche Voraussetzungen nach dem zugrunde gelegten humanistischen Verständnis vom Menschen und seiner Persönlichkeitsentwicklung erfüllt sein müssen, damit verhaltensauffällige Heranwachsende auf ihr auffälliges Verhalten verzichten können. Weiterhin werden die hieraus hervorgehenden pädagogischen Ziele und die Methode ihrer Realisierung mit resultierenden Bedingungen und Förderansatzmöglichkeiten dargestellt, woraufhin die unter diesen Gesichtspunkten außerunterrichtlichen Handlungen mit Hobbycharakter zugeschriebenen Vorzüge geschildert werden.