Wichtige Grammatikbereiche. Englisch 6. Klasse (eBook, PDF) - Waas, Ludwig
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  • Format: PDF


Beim Erlernen einer Sprache bereitet deren Grammatik häufig Schwierigkeiten, da diese meist große Unterschiede zur eigenen Muttersprache aufweist. Diese Lernhilfe beinhaltet die wichtigsten Grammatikbereiche des 2. Englischjahres. Die wichtigsten Regeln und Besonderheiten werden wiederholt und mit Hilfe von gut verständlichen Aufgaben eingeübt. Durch den klaren Aufbau, das schrittweise Vorgehen und die genau erklärten Übungen eignet sich dieses Heft besonders auch für schwächere Schüler. Verschiedene Tests geben Rückmeldung über den Lernerfolg und motivieren den Schüler in seiner Arbeit.…mehr

Produktbeschreibung
Beim Erlernen einer Sprache bereitet deren Grammatik häufig Schwierigkeiten, da diese meist große Unterschiede zur eigenen Muttersprache aufweist. Diese Lernhilfe beinhaltet die wichtigsten Grammatikbereiche des 2. Englischjahres. Die wichtigsten Regeln und Besonderheiten werden wiederholt und mit Hilfe von gut verständlichen Aufgaben eingeübt. Durch den klaren Aufbau, das schrittweise Vorgehen und die genau erklärten Übungen eignet sich dieses Heft besonders auch für schwächere Schüler. Verschiedene Tests geben Rückmeldung über den Lernerfolg und motivieren den Schüler in seiner Arbeit.

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  • Produktdetails
  • Verlag: Hauschka Verlag
  • Seitenzahl: 96
  • Erscheinungstermin: 13.06.2017
  • Englisch
  • ISBN-13: 9783881009348
  • Artikelnr.: 48844869
Autorenporträt
Ludwig Waas, geb. am 23.07.1940 in München, hat während seiner Zeit als Lehrer, Konrektor und Seminarrektor viele fachdidaktische und schulpraktische Werke für das Fach Englisch veröffentlicht. Neben seiner Tätigkeit in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern als Ausbildungslehrer und Leiter eines Studienseminars für das Fach Englisch wirkte er bei Fernsehsendungen mit und hielt zahlreiche Vorträge an der Akademie für Lehrerbildung. In den Jahren 1994, 1997 und 2007 folgte er Einladungen an die Pädagogische Universität Archangelsk (Russland), wo besonders seine Seminare und Vorlesungen zum ganzheitlichen Lernen im Fremdsprachenunterricht (Suggestopädie), zum Leistungsmonitoring und dem Fremdsprachenfrühbeginn auf reges Interesse stießen. Derzeit beschäftigt er sich vorwiegend mit dem Übergang zu autonomem Lernen im Zusammenhang mit programmiertem Unterricht und dem Üben an Lerntheken.