Andere Kunden interessierten sich auch für
![Qualität in der Lehre]( "Qualität in der Lehre")
Qualität in der Lehre59,00 €![Schulentwicklung nach Q2E an der Berufsschule]( "Schulentwicklung nach Q2E an der Berufsschule")
Schulentwicklung nach Q2E an der Berufsschule59,00 €![Führung und Qualitätsmanagement in beruflichen Schulen]( "Führung und Qualitätsmanagement in beruflichen Schulen")
Führung und Qualitätsmanagement in beruflichen Schulen73,25 €![Technologie der Implementierung von Smart-Learning in das System der beruflichen Entwicklung]( "Technologie der Implementierung von Smart-Learning in das System der beruflichen Entwicklung")
Technologie der Implementierung von Smart-Learning in das System der beruflichen Entwicklung37,90 €![Die Qualitätsprojekte Q2E und OES im Vergleich]( "Die Qualitätsprojekte Q2E und OES im Vergleich")
Die Qualitätsprojekte Q2E und OES im Vergleich79,00 €![Konzeptentwurf für ein Fortbildungsmanagement an einer kaufmännischen Berufsschule]( "Konzeptentwurf für ein Fortbildungsmanagement an einer kaufmännischen Berufsschule")
Konzeptentwurf für ein Fortbildungsmanagement an einer kaufmännischen Berufsschule27,95 €![Die Implementierung der österreichischen Bildungsstandards]( "Die Implementierung der österreichischen Bildungsstandards")
Die Implementierung der österreichischen Bildungsstandards68,00 €
Die Debatte über Qualitätsmanagement an beruflichen Schulen wird in Deutschland schon seit einigen Jahren geführt. Inzwischen dominiert die Ansicht, dass QM-Konzepte für Schulen ein sinnvolles Steuerungsinstrument darstellen. In den 16 Bundesländern werden QM-Konzepte und deren Implementierung auf unterschiedliche Weise behandelt. Dieses Buch macht die eingesetzten Schritte und Verfahren transparent. Dabei wird der folgenden Leitfrage nachgegangen: Inwieweit wurde in einzelnen Bundesländern durch die jeweiligen Ministerien Qualitätsmanagement an beruflichen Schulen implementiert? Zunächst werden aus der Implementierungsforschung Arbeitsschritte abgeleitet, die für eine erfolgreiche Implementierung erforderlich sind. Ein Projektphasenmodell zeigt diese Schritte im Detail. Der Stand der Implementierung wird schließlich anhand der Bundesländer Baden- Württemberg, Berlin, Nordrhein- Westfalen, Rheinland-Pfalz, Sachsen und Sachsen- Anhalt dokumentiert. Das Buch richtet sich an alle amschulischen Qualitätsmanagement Beteiligten und Interessierten.