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Esta obra aborda a análise de questões sobre a dimensão educativa do trabalho e seus processos de organização e gestão pelos próprios trabalhadores. Tem como objetivo compreender como os saberes e os processos pedagógicos, na perspectiva da práxis educativa, constituem-se em elementos de uma nova cultura do trabalho nos processos de organização e gestão, no espaço da Associação das Bordadeiras do Seridó (ABS) / Caicó-RN. O estudo nos revela que os processos educativos de aprendizagem e de construção de saberes, no e pelo trabalho, se desenvolvem em redes de trocas de experiências no espaço de…mehr

Produktbeschreibung
Esta obra aborda a análise de questões sobre a dimensão educativa do trabalho e seus processos de organização e gestão pelos próprios trabalhadores. Tem como objetivo compreender como os saberes e os processos pedagógicos, na perspectiva da práxis educativa, constituem-se em elementos de uma nova cultura do trabalho nos processos de organização e gestão, no espaço da Associação das Bordadeiras do Seridó (ABS) / Caicó-RN. O estudo nos revela que os processos educativos de aprendizagem e de construção de saberes, no e pelo trabalho, se desenvolvem em redes de trocas de experiências no espaço de um empreendimento econômico solidário. São focalizadas categorias que correspondem à atual configuração do trabalho no capitalismo flexível: a encomenda e o trabalho domiciliar. Outra categoria importante é o tempo do bordado: tempo e experiência que está no cerne do eu profissional e de sua representação do saber de ofício/profissão. Como conclusão, a atividade artesanal do bordado, em relação ao estudo de caso da ABS, é percebida como profissão, fonte de renda informal - onde não há emprego disponível - e como atividade transitória enquanto estudo, trabalho domiciliar e "trabalho flexível".
Autorenporträt
Possui graduação em Pedagogia Orientação Educacional pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1977), graduação em Letras Português pela Universidade Federal de Minas Gerais (1972), mestrado em Administração Pública e Governo pela Fundação Getúlio Vargas - Matriz (1991) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do RN (2011).