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In diesem Band sind einige einführende Beiträge aus aller Welt zu dem Thema Mehrsprachigkeit und multiples Sprachenlernen versammelt. Sie beschäftigen sich mit phonetischen, lexikalischen und pragmatischen Fragestellungen, und es geht um junge und ältere Fremdsprachenlernende. Es handelt sich um theoretische Überlegungen und um Berichte von empirischen Forschungsprojekten.