Mit Pod- und Vodcasts neue Wege in der Bildungswissenschaft beschreiten - Beschreibung, Umsetzung und Reflexion eines eigenen Podcasts - Sander, Christiane

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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, FernUniversität Hagen (Bildung und Medien - eEducation), Veranstaltung: Gestaltung und Entwicklung von neuen Medien, Sprache: Deutsch, Abstract: In unserem Alltag sind die neuen Medien ob im Privaten, der Wirtschaft oder der Wissenschaft fest integriert. Das Web 2.0 birgt Eigenschaften, die für die Nutzung als Plattform und unter Einbeziehung der kollektiven Intelligenz der Nutzer kommunikative Funktionen übernehmen (Alby, 2008, S. 15f). Auch aus dem Bildungsbereich sind…mehr

Produktbeschreibung
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, FernUniversität Hagen (Bildung und Medien - eEducation), Veranstaltung: Gestaltung und Entwicklung von neuen Medien, Sprache: Deutsch, Abstract: In unserem Alltag sind die neuen Medien ob im Privaten, der Wirtschaft oder der Wissenschaft
fest integriert. Das Web 2.0 birgt Eigenschaften, die für die Nutzung als Plattform und
unter Einbeziehung der kollektiven Intelligenz der Nutzer kommunikative Funktionen übernehmen
(Alby, 2008, S. 15f). Auch aus dem Bildungsbereich sind Kommunikationstools nicht
mehr auszuschließen. Sie werden für die Wissensvermittlung und die Speicherung von Informationen
genutzt und haben Einfluss auf kulturelle und soziale Gefüge. Sie werden nicht nur
konsumiert, sondern durch ihre veränderten Eigenschaften, die sie flexibel werden ließ, können
sie ebenso produziert werden. Auch sind sie nicht mehr starr getrennt von den klassischen
Medien wie Printmedien oder Filmen zu sehen, da sie inzwischen gemischt angeboten werden.
So kann ein Artikel in einer Zeitschrift klassisch in Druckversion und auch über das Internet
auf dem Bildschirm gelesen werden. Ein Buch kann man auch als Hörbuch konsumieren. Die
Medienprodukte können so in vielfacher Form erworben werden. Die technischen Bedingungen
werden ständig verbraucherfreundlicher, so dass die Produktion eines Mediums nicht nur
Profis obliegt.
So sind Pod- und Vodcasts entstanden, die hier aufgrund einer Lernerfolgsorientierung betrachtet
werden, da mit ihnen auch Medien zur Unterrichtsgestaltung und Vermittlung von
Lerninhalten entstanden sind. Mit dieser Hausarbeit wird in Kapitel 2 ein Einblick in die bildungswissenschaftlichen
Grundlagen der Pod- und Vodcasts gegeben. Auf die motivierenden
Aspekte wird folgend eingegangen. Um ein technisch und qualitativ gutes Podcast zu erstellen,
werden anschließend Lernziele und Grundlagen kurz beschrieben. Im darauf folgenden
Kapitel wirdder Vorgang reflektiert. Dabei ist die wesentliche Grundlage das bildungstechnologische
Thema "Gestaltung und Entwicklung von neuen Medien". Im Kapitel 4 wird die
Entwicklung und Umsetzung eines eigenen Podcast unter Betrachtung von Lernziel und Motivation
beschrieben. Die Umsetzung wird in Kapitel 5 evaluiert und mit einem Fazit über das
weitere Angebot von Pod- und Vodcasts in der Bildung schließt diese Arbeit ab. Die Thematik
entstand aus der persönlichen Herausforderung im Umgang mit den Angeboten des Webs 2.0.
Sie verbindet die Ansätze des kooperativen und selbstgesteuerten Lernens mit Beispielen der
Nutzung des Webs 2.0. Die gewonnenen persönlichen Kenntnisse der Autorin durch die praktische
Umsetzung werden in der Arbeit betrachtet.
  • Produktdetails
  • Akademische Schriftenreihe Bd.V202955
  • Verlag: Grin Verlag
  • 1. Auflage.
  • Seitenzahl: 28
  • Erscheinungstermin: 27. Oktober 2012
  • Deutsch
  • Abmessung: 211mm x 148mm x 7mm
  • Gewicht: 55g
  • ISBN-13: 9783656294573
  • ISBN-10: 3656294577
  • Artikelnr.: 36687463