Antonia Byatts Quartet läßt sich als Hauptwerk der britischen Autorin bezeichnen.
Die vorliegende Studie widmet sich der aus The Virgin in the Garden (1978), Still Life (1985), Babel Tower (1996) und A Whistling Woman (2002) bestehenden Tetralogie unter dem Aspekt ihrer Zugehörigkeit zur Gattung des weiblichen Bildungsromans. Nach einem Überblick über die Forschungslage werden Prätexte untersucht, die wichtige Entwicklungsstufen dieses Genres repräsentieren (Emma, Jane Eyre, The Mill on the Floss, The Voyage Out, Martha Quest) und im Quartet intertextuell aufgegriffen werden. Den Hauptteil bildet eine textnahe Interpretation der vier Romane. Abschließend wird Byatts Identitätsmodell des Knotted Subject auf das Quartet bezogen. So gelingt der Nachweis, wie Antonia Byatt die Elemente eines Genres mit fast 200-jähriger Tradition mit den spezifischen Bedingungen der Moderne verbindet.
Die vorliegende Studie widmet sich der aus The Virgin in the Garden (1978), Still Life (1985), Babel Tower (1996) und A Whistling Woman (2002) bestehenden Tetralogie unter dem Aspekt ihrer Zugehörigkeit zur Gattung des weiblichen Bildungsromans. Nach einem Überblick über die Forschungslage werden Prätexte untersucht, die wichtige Entwicklungsstufen dieses Genres repräsentieren (Emma, Jane Eyre, The Mill on the Floss, The Voyage Out, Martha Quest) und im Quartet intertextuell aufgegriffen werden. Den Hauptteil bildet eine textnahe Interpretation der vier Romane. Abschließend wird Byatts Identitätsmodell des Knotted Subject auf das Quartet bezogen. So gelingt der Nachweis, wie Antonia Byatt die Elemente eines Genres mit fast 200-jähriger Tradition mit den spezifischen Bedingungen der Moderne verbindet.