Andere Kunden interessierten sich auch für
![Spielformen und Spielpädagogisches Handeln. Zu Michael Renners "e;Spieltheorie und Spielpraxis"e; (S. 101-220)]( "Spielformen und Spielpädagogisches Handeln. Zu Michael Renners "e;Spieltheorie und Spielpraxis"e; (S. 101-220)")
Spielformen und Spielpädagogisches Handeln. Zu Michael Renners "e;Spieltheorie und Spielpraxis"e; (S. 101-220)17,95 €![Handbuch Familie]( "Handbuch Familie")
Handbuch Familie399,99 €![Phänomenologie des Spiels. Welche Wirkung hat das Spiel auf die kindliche Entwicklung?]( "Phänomenologie des Spiels. Welche Wirkung hat das Spiel auf die kindliche Entwicklung?")
Phänomenologie des Spiels. Welche Wirkung hat das Spiel auf die kindliche Entwicklung?17,95 €![Wie groß ist der Einfluss der Familien auf die Bildung ihrer Kinder?]( "Wie groß ist der Einfluss der Familien auf die Bildung ihrer Kinder?")
Wie groß ist der Einfluss der Familien auf die Bildung ihrer Kinder?18,95 €![Familienbildung. Wie kann ein konkretes Angebot der Familienbildung die Erziehungskompetenzen der Eltern stärken?]( "Familienbildung. Wie kann ein konkretes Angebot der Familienbildung die Erziehungskompetenzen der Eltern stärken?")
Familienbildung. Wie kann ein konkretes Angebot der Familienbildung die Erziehungskompetenzen der Eltern stärken?15,95 €![Spielpädagogik. Das Spiel bei Fröbel im Vergleich zu aktuellen Spieltheorien]( "Spielpädagogik. Das Spiel bei Fröbel im Vergleich zu aktuellen Spieltheorien")
Spielpädagogik. Das Spiel bei Fröbel im Vergleich zu aktuellen Spieltheorien17,95 €![Das kindliche Spiel und seine Bedeutung für das elementarpädagogische Handeln]( "Das kindliche Spiel und seine Bedeutung für das elementarpädagogische Handeln")
Das kindliche Spiel und seine Bedeutung für das elementarpädagogische Handeln12,90 €
![Spielformen und Spielpädagogisches Handeln. Zu Michael Renners "e;Spieltheorie und Spielpraxis"e; (S. 101-220)](https://bilder.buecher.de/produkte/44/44742/44742379n.jpg "Spielformen und Spielpädagogisches Handeln. Zu Michael Renners "e;Spieltheorie und Spielpraxis"e; (S. 101-220)")
Soziale Benachteiligung stellt ein Risiko- und Belastungspotential dar. Materielle Entbehrungen,
gravierende ökonomische und psychosoziale Belastungen sowie mangelnde Problemlösungsstrategien und -möglichkeiten können eine entwicklungsförderliche Interaktion der Eltern mit ihren Kindern erschweren. Während sich die öffentliche Diskussion über Bildungsbenachteiligung meist um Schule dreht, stellt Michaela Grubbauer die Ressourcen der Eltern und der Familien in den Mittelpunkt. Sie diskutiert die Hauptrichtungen der Spieltheorie, analysiert die Bedeutung und Funktion kindlicher Spieltätigkeit sowie die dynamischen Wechselwirkungen zwischen Umwelt, Spiel und kindlicher Entwicklung. Damit stellt die Autorin einen sozialökologischen Bezug her, der wirklich förderliche Entwicklungen ermöglicht.
Das Buch wendet sich an Dozierende und Studierende der Soziologie und der (Sozial-)Pädagogik sowie an (Sozial-)PädagogenInnen, SoziologInnen, ErzieherInnen, SozialarbeiterInnen.
gravierende ökonomische und psychosoziale Belastungen sowie mangelnde Problemlösungsstrategien und -möglichkeiten können eine entwicklungsförderliche Interaktion der Eltern mit ihren Kindern erschweren. Während sich die öffentliche Diskussion über Bildungsbenachteiligung meist um Schule dreht, stellt Michaela Grubbauer die Ressourcen der Eltern und der Familien in den Mittelpunkt. Sie diskutiert die Hauptrichtungen der Spieltheorie, analysiert die Bedeutung und Funktion kindlicher Spieltätigkeit sowie die dynamischen Wechselwirkungen zwischen Umwelt, Spiel und kindlicher Entwicklung. Damit stellt die Autorin einen sozialökologischen Bezug her, der wirklich förderliche Entwicklungen ermöglicht.
Das Buch wendet sich an Dozierende und Studierende der Soziologie und der (Sozial-)Pädagogik sowie an (Sozial-)PädagogenInnen, SoziologInnen, ErzieherInnen, SozialarbeiterInnen.