Andere Kunden interessierten sich auch für
![Wie gelangen Innovationen in die Schule?]( "Wie gelangen Innovationen in die Schule?")
Wie gelangen Innovationen in die Schule?49,99 €![Jüngere Jugendliche zwischen Familie, Peers und Schule]( "Jüngere Jugendliche zwischen Familie, Peers und Schule")
Jüngere Jugendliche zwischen Familie, Peers und Schule54,99 €![Kindheits- und Jugendforschung in der Kritik]( "Kindheits- und Jugendforschung in der Kritik")
Kindheits- und Jugendforschung in der Kritik49,99 €![Freunde, Feinde oder Klassenteam?]( "Freunde, Feinde oder Klassenteam?")
Freunde, Feinde oder Klassenteam?37,99 €![Digitale Lernwelten]( "Digitale Lernwelten")
Digitale Lernwelten37,99 €![Privatschulen versus staatliche Schulen]( "Privatschulen versus staatliche Schulen")
Privatschulen versus staatliche Schulen44,99 €![Bildungserfahrungen an Waldorfschulen]( "Bildungserfahrungen an Waldorfschulen")
Bildungserfahrungen an Waldorfschulen59,99 €
Kinder als Peers - Kinder als Schüler
The revised edition of this book uses case studies on genetically modified food, animals in research, nanotechnology and climate change to probe the relationship of ethics to religion and show the relevance of ethical reasoning to land, food and technology.
Die aktuellen Entwicklungen in der Kinder- und Unterrichtsforschung sind vielfältig und innovativ. Dieser Band anaysiert schulische und vorschulische Situationen, in denen Kinder als Peers und als Schüler und Schülerinnen agieren, indem er die Auseinandersetzung mit Kindern als kompetenten Akteuren und Experten ihrer Interessen in den Mittelpunkt rückt. Die Beiträge zeigen das Spannungsverhältnis zwischen Peersein und Schüler/innensein auf und nehmen die Verschränkung von peerkulturellen und lernprozessorientierten Fragen in den Blick. Indem schulische Lehr- und Lernsituationen mit alltäglichen peerkulturellen Handlungsroutinen und Schüler/innenpraktiken zusammengedacht werden, entstehen neue Überlegungen, die bedeutende Hinweise für eine Modifizierung schulischer Situationen geben.
The revised edition of this book uses case studies on genetically modified food, animals in research, nanotechnology and climate change to probe the relationship of ethics to religion and show the relevance of ethical reasoning to land, food and technology.
Die aktuellen Entwicklungen in der Kinder- und Unterrichtsforschung sind vielfältig und innovativ. Dieser Band anaysiert schulische und vorschulische Situationen, in denen Kinder als Peers und als Schüler und Schülerinnen agieren, indem er die Auseinandersetzung mit Kindern als kompetenten Akteuren und Experten ihrer Interessen in den Mittelpunkt rückt. Die Beiträge zeigen das Spannungsverhältnis zwischen Peersein und Schüler/innensein auf und nehmen die Verschränkung von peerkulturellen und lernprozessorientierten Fragen in den Blick. Indem schulische Lehr- und Lernsituationen mit alltäglichen peerkulturellen Handlungsroutinen und Schüler/innenpraktiken zusammengedacht werden, entstehen neue Überlegungen, die bedeutende Hinweise für eine Modifizierung schulischer Situationen geben.