Die staatliche Forschungs- und Technologiepolitik braucht transparente Planungs- und Bewertungsprozesse, damit der erforderliche Dialog der Akteure offen und informiert geführt werden kann. Dieses Buch dokumentiert und analysiert 50 Evaluationsstudien, die das Bundesministerium für Forschung und Technologie seit 1985 hat durchführen lassen. Es diskutiert auf dieser Grundlage die inhaltlichen und methodischen Konzepte, die bisherigen praktischen Erfahrungen und die Nutzungs- und Entwicklungspotentiale solcher Evaluationsstudien. Das Buch enthält außerdem umfangreiche und detaillierte…mehr
Die staatliche Forschungs- und Technologiepolitik braucht transparente Planungs- und Bewertungsprozesse, damit der erforderliche Dialog der Akteure offen und informiert geführt werden kann. Dieses Buch dokumentiert und analysiert 50 Evaluationsstudien, die das Bundesministerium für Forschung und Technologie seit 1985 hat durchführen lassen. Es diskutiert auf dieser Grundlage die inhaltlichen und methodischen Konzepte, die bisherigen praktischen Erfahrungen und die Nutzungs- und Entwicklungspotentiale solcher Evaluationsstudien. Das Buch enthält außerdem umfangreiche und detaillierte Empfehlungen für eine künftige Evaluationspraxis im Bereich der Forschungs- und Technologiepolitik. Es wendet sich an das Forschungs- und Technologiemanagement, an die politische Administration und an Evaluationsforscher.
Doris Holland ist Lehrbeauftragte für Wirtschaftsmathematik, Statistik und Marketing an den Fachhochschulen Mainz und Worms und Unternehmensberaterin.
Inhaltsangabe
1. Aufgabe und Konzeption der "Metaevaluation".- 1.1 Trends der Evaluation von Forschungs- und Technologiepolitik.- 1.2 Aufgaben der Studie.- 1.3 Konzeption der Studie.- 2. Stand der Evaluationsforschung und Erfahrungen aus dem Ausland.- 2.1 Anforderungen an Evaluationsstudien nach dem Stand der Forschung.- 2.2 Evaluationspraxis im Ausland.- 3. Rückblickende Analyse der Evaluationspraxis des Bundesministeriums für Forschung und Technologie.- 3.1 Schwerpunkte bisheriger Evaluationsstudien.- 3.2 Evaluationspraxis im Kontext.- 3.3 Resümee der empirischen Analysen.- 4. Umrisse einer künftigen Evaluationspraxis.- 4.1 Das zugrundeliegende Evaluationsverständnis.- 4.2 Wer ist verantwortlich für Evaluation, und was kann sie für die forschungs- und technologiepolitischen Akteure leisten?.- 4.3 Evaluation: Das Basis-Paket.- 4.4 Evaluation: Erweiterte Nutzungsmöglichkeiten.- 4.5 Qualifizierung der Evaluationspraxis.- 5. Ausländische Fallstudien.- 5.1 Evaluation of National Research and Technology Policy Programs in the United States and Canada J. David Roessner, Julia Melkers.- 5.2 UK Government Practice in Science and Technology Evaluation Ken Guy, Erik Arnold.
1. Aufgabe und Konzeption der "Metaevaluation".- 1.1 Trends der Evaluation von Forschungs- und Technologiepolitik.- 1.2 Aufgaben der Studie.- 1.3 Konzeption der Studie.- 2. Stand der Evaluationsforschung und Erfahrungen aus dem Ausland.- 2.1 Anforderungen an Evaluationsstudien nach dem Stand der Forschung.- 2.2 Evaluationspraxis im Ausland.- 3. Rückblickende Analyse der Evaluationspraxis des Bundesministeriums für Forschung und Technologie.- 3.1 Schwerpunkte bisheriger Evaluationsstudien.- 3.2 Evaluationspraxis im Kontext.- 3.3 Resümee der empirischen Analysen.- 4. Umrisse einer künftigen Evaluationspraxis.- 4.1 Das zugrundeliegende Evaluationsverständnis.- 4.2 Wer ist verantwortlich für Evaluation, und was kann sie für die forschungs- und technologiepolitischen Akteure leisten?.- 4.3 Evaluation: Das Basis-Paket.- 4.4 Evaluation: Erweiterte Nutzungsmöglichkeiten.- 4.5 Qualifizierung der Evaluationspraxis.- 5. Ausländische Fallstudien.- 5.1 Evaluation of National Research and Technology Policy Programs in the United States and Canada J. David Roessner, Julia Melkers.- 5.2 UK Government Practice in Science and Technology Evaluation Ken Guy, Erik Arnold.
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