Achim Aurnhammer, Nicolas Detering

Deutsche Literatur der Frühen Neuzeit

Humanismus, Barock, Frühaufklärung

• Gebundenes Buch

Produktbeschreibung

Wichtige Kenntnisse zu den literarischen Epochen Humanismus, Barock, FrühaufklärungDas Studienbuch führt in die deutsche Literaturgeschichte der Frühen Neuzeit ein und bietet einen chronologischen Überblick über die Großepochen Renaissance, Barock und Frühaufklärung. Indem sie die Tendenzen der neueren Forschung umfassend berücksichtigt, richtet sich die Einführung an fortgeschrittene Studierende und Doktoranden. Weiter ausgreifende Passagen zu den sozial- und ideengeschichtlichen Voraussetzungen wechseln sich mit exemplarischen Einzelinterpretationen ab.Neben dem europäischen Kontext der deutschen Literaturgeschichte, die hier erstmals in ihrer longue durée (1450-1750) und im Verhältnis zu ihren Nachbarliteraturen konturiert wird, wird der Wandel der Autorschaftskonzepte systematisch erläutert.Dem illustrierten Darstellungsteil folgt ein Anhang mit repräsentativen Texten der Frühen Neuzeit. Damit liegt ein Studienbuch vor, das diese Epoche der Literaturgeschichte forschungsgestützt und analytisch neu perspektiviert vorstellt.

Produktdetails

• UTB Uni-Taschenbücher 5024
• Verlag: Narr Francke Attempto / UTB
• Artikelnr. des Verlages: 5024
• Seitenzahl: 633
• Erscheinungstermin: 15. Juli 2019
• Deutsch
• Abmessung: 246mm x 179mm x 43mm
• Gewicht: 1281g
• ISBN-13: 9783825250249
• ISBN-10: 3825250245
• Artikelnr.: 54555887

Autorenporträt

Prof. Dr. Achim Aurnhammer ist Inhaber des Lehrstuhls für Neuere deutsche Literaturgeschichte an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg.

Inhaltsangabe

Dank11 I. EINLEITUNG13 1. Die frühneuzeitliche Literatur im 21. Jahrhundert13 2. Humanismus, Barock, Frühaufklärung - Einheit und Vielfalt der Frühen Neuzeit16 3. Zur Charakteristik der frühneuzeitlichen Literatur18 4. Zum Aufbau der Literaturgeschichte20 A HUMANISMUS23 A.I. Frühhumanismus italienischer Prägung nach 146026 1. Grundlagen: Der italienische Humanismus28 1.1. Francesco Petrarca als ,Vater' des Humanismus28 1.2. Geburt der Textkritik bei Poggio und Piccolomini30 1.3. Übersetzungstheorie und Platonismus im Zuge der Wiedergewinnung der griechischen Literatur33 2. Mediale Europäisierung als Rezeptionsbedingung des deutschen Humanismus35 3. Frühe übersetzerische Aneignung des italienischen Humanismus36 4. Studia humanitatis und peregrinatio academica: Peter Luder und Rudolf Agricola39 5. Ende des Frühhumanismus. Maximilians gedechtnus-Kult und der ,Erzhumanist' Conrad Celtis42 A.II. Der reformerische Humanismus (1500-1520)51 1. Satirische Polemik und innovative Mediennutzung am Oberrhein52 1.1. Buchkritik und Narrenschelte: Sebastian Brant52 1.2. Der Brant-Prediger: Geilers von Kaysersberg Straßburger Narrenschiff-Auslegung57 1.3. Der streitbare Narrenbeschwörer: Thomas Murner58 1.4. Praeceptor Germaniae: Jakob Wimpfeling und das humanistische Schultheater60 1.5. Der Straßburger Verleger Johannes Grüninger und sein Dyl Ulenspiegel62 2. Der ,Fürst' der europäischen Gelehrtenrepublik: Erasmus von Rotterdam und sein christlicher Humanismus63 2.1. Erasmus' moralkritische und kirchenreformerische Schriften65 2.2. Neutralitätswunsch und Eskalation: Erasmus und die Reformation67 2.3. Erasmus und der italienische Ciceronismus69 3. Ulrich von Hutten und der Reuchlin-Streit70 A.III. Reformation und Konfessionspolemik (1520-1570)76 1. Der Medienstar: Martin Luther und die Anfänge der deutschen Reformationsliteratur78 1.1. Luthers Medientheologie: Reformation als Kommunikationsereignis79 1.2. Sola scriptura: Luthers Bibelübersetzung für den ,gemeinen Mann'81 1.3. "Ein gute wehr vnd waffen": Luthers Kirchenlieder85 1.4. "Nutz" und "Kurtzweil": Zum Funktionswandel der humanistischen Fabel in der lutherischen Reformationspädagogik86 2. Trionfo: Ein Fallbeispiel für die Konfessionalisierung der humanistischen Bildsprache89 3. Der Meistersinger von Nürnberg: Hans Sachs und das reformatorische Schauspiel nach 152094 4. Komik als Kurzweil: Volkssprachliche Kurzprosa der Jahrhundertmitte98 A.IV. Der nachreformatorische Humanismus (1570-1620)102 1. Späthumanismus als Standeskultur: Gymnasien und Universitäten als literarische Institutionen104 1.1. Lutherische und katholische Bildungsreformen im 16. Jahrhundert105 1.2. Das protestantische Schultheater: Nicodemus Frischlin107 1.3. Das jesuitische Schuldrama: Jakob Bidermann108 2. Latinisierungen volkssprachlicher Vorläufer: Zur Zweisprachigkeit des Späthumanismus110 3. "Gemälpoesy": Deutsche Emblematik um 1600111 4. ,Volksbuch' und Historia: Deutschsprachige Prosaerzählungen um 1600115 5. Von Mäusen und Riesen: Gelehrte Sprachspiele in Versepos und Prosaroman118 5.1. Georg Rollenhagen und das volkssprachliche Tierepos118 5.2. DerWortspieler: Johann Fischart119 6. Alchemisten, Mystiker und Propheten: Esoterische Tendenzen im Späthumanismus121 6.1. Johann Valentin Andreae und der Rosenkreuzerorden122 6.2. Jacob Böhme und die Sprachmystik des 17. Jahrhunderts124 B BAROCK131 B.I. Normpoetischer Neuanfang: Regulierung der deutschen Literatur nach 1620135 1. Voraussetzungen: Gesellschaft und Literatur im Zeitalter des Dreißigjährigen Kriegs136 1.1. Verspätung der "eignen Muttersprache": Deutsche Selbstdiagnosen im Lichte der Europäisierung um 1600136 1.2. Kulturpatriotische Institutionalisierung: Romanische Sprachakademien und die Fruchtbringende Gesellschaft139 1.3. Der Dreißigjährige Krieg und die ,Krise des 17. Jahrhunderts'141 1.4. "In unzähligen Stücken verändert": Der Krieg und die Kommunikationsrevolution142 2. Der Fahnenträger: Mart

Rezensionen

Aus: literaturkritik - Karima Lanius - 29.01.2020
[...] Nach jedem inhaltlichen Abschnitt, der beispielsweise Auskunft über die Biografie und Hauptwerk(e) der Autoren/innen gibt, wird eine Auswahl an aktueller Forschungsliteratur gegeben. Des Weiteren gibt es einen circa 260 Seiten langen Anhang mit ausgewählten Texten, der sich an den diskutierten Autoren/innen orientiert. Daneben ist das Bildmaterial zu erwähnen, welches exemplifiziert, wie die beiden Literaturwissenschaftler andere Medien einbinden. [...] Gerade diese Zusammenstellung ist die Stärke des Textes und macht ihn gewinnbringend für Studierende und Promovierende [...]