Diercke Praxis SI: Arbeits- und Lernbuch - Ausgabe 2024 für Gymnasien in Berlin und Brandenburg Schulbuch 9/10
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Beschreibung
Produktdetails
Verkaufsrang
2817
ISBN
978-3-14-115802-1
Auflage
1
Erscheinungsdatum
29.07.2025
Bundesländer
Berlin + weitere
Unterrichtsfächer
Geographie
Klassenstufen
9. Lernjahr + weitere
Schulformen
Gesamtschule + weitere
Einband
Gebundene Ausgabe
Verlag
Westermann SchulbuchverlagSeitenzahl
176
Maße (L/B/H)
29,9/21,3/1,2 cm
Gewicht
677 g
Sprache
Deutsch
Diercke Praxis - Der Wegbereiter für eine neue Unterrichtskultur
Mit dem neuen Lehrwerk können sich die Schülerinnen und Schüler die Lerninhalte zunehmend selbstständig erarbeiten.
Entdeckendes, forschendes Lernen
steht im Vordergrund. Das Layout ist sehr anschaulich gestaltet und wirkt motivierend. So erlangen die Schülerinnen und Schüler neue Kompetenzen und festigen die schon erworbenen:
thematisch strukturierte
Materialien und
spannende
Aufgaben
Möglichkeit zur
Überprüfung des eigenen Lernfortschritts
auf jeder Doppelseite
Gewusst - Gekonnt
-Seiten fassen das Teilkapitel zusammen und dienen zum Üben des Gelernten
Projekt- und Im-Fokus-Seiten
am Ende der Hauptkapitel bieten zusätzliche Möglichkeiten, das Gelernte bspw. auf neue Räume anzuwenden
Methodenanhang
zur flexiblen Integration von geographischen Arbeitsweisen in den Unterrichtsverlauf
vielfältiges
Differenzierungskonzept
mit zahlreichen Möglichkeiten, den Unterricht individuell zu gestalten (z.B. Starthilfen, Knobelaufgaben, Aktivaufgaben)
Stärkung der
Medienkompetenz
durch starke Materialorientierung und das sich stetig steigernde Anspruchsniveau der erlernten Methoden
Karten-Codes
auf den Doppelseiten zum aktuellen DIERCKE Weltatlas (978-3-14-100900-2): im Internet gibt es Hinweise zu ergänzenden Atlaskarten mit weiterführenden Informationen und Materialien
QR-Codes
(Versuche, kleine Animationen) werten modernen Unterricht digital auf
Durch seine Konzeption ermöglicht Ihnen dieses Buch wie kein zweites einen
individuellen, interessanten und nachhaltig erfolgreichen Unterricht
.
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